◎ 题目

如图所示，是小明和小丽分别用来“探究电流一定时，电流产生的热量与电阻的关系”的实验装置图．他们分别将两段阻值不同的电阻丝（R1＜R2）密封在完全相同的烧瓶中，并通过短玻璃管与气球相连．（设他们所用的各种同类器材性能相同） （1）在这个实验中______的多少是通过气球形变的大小体现出来的． （2）他们两人同时开始进行实验，在a、b、c、d四个相同的气球中，鼓起来由快到慢的顺序是______． （3）小明和小丽的实验方案中有一个是错误的，请针对错误的实验方案进行简要评估．（说明谁的方案是错误的，以及错误的原因）：______．

◎ 答案

（1）从实验中可以看出，电流产生热量的多少是通过气球体积大小来判断的． （2）由两实验可得：c、d两电阻两端电压相同大于a、b两端电压，因此并联时产生的热量大于串联时产生的热量；并联时，根据Q= U2 R t可知，电阻小的发热量多，故c球膨胀明显，其次为d；串联时，根据Q=I2Rt可得，电阻越小发热量越小，因a的电阻小，故a发烧量最小，故膨胀大小顺序为c、d、b、a． （3）小丽的方案中，两电阻的电流不同，所以无法探究一定时，电流产生的热量与电阻的关系；因此小丽采用的方案是错误的；原因是她采取的是R1与R2的并联电路，导致通过两个不同电阻丝的电流不同． 故答案为：（1）电流产生热量；（2）由快到慢顺序：c、d、b、a； （3）小丽采用的方案是错误的；原因是她采取的是R1与R2的并联电路，导致通过两个不同电阻丝的电流不同．

◎ 解析

“略”

◎ 知识点

    专家分析，试题“如图所示，是小明和小丽分别用来“探究电流一定时，电流产生的热量与电阻的关系”的实验装置图．他们分别将两段阻值不同的电阻丝（R1＜R2）密封在完全相同的烧瓶中，并通过短玻璃管…”主要考查了你对  【焦耳定律及计算公式】  等知识点的理解和应用能力。关于这些知识点的“档案”，你可以点击相应的链接进行查看和学习。