◎ 题目

归纳式探究： 小明注意学校摆钟的钟摆是有规律地摆动的，经认真观察发现钟摆来回摆动一次的时间刚好是1秒，就猜想想：是不是所有的摆来回摆动一次的时间都是1秒呢？于是，他请教了物理老师，知道摆来回摆动一次的时间叫做周期，在老师的指导下他设计如图（1）所示的单摆（即细绳下系一小钢球）进行探究．实验数据记录如下表： 实验次数 1 2 3 4 5 6 7 8 摆长l/m 0.30 0.40 0.50 0.60 0.70 0.80 0.90 1.00 周期T/s 1.1 1.3 1.4 1.5 1.7 1.8 1.9 2.0 周期平方T2/s2 1.2 1.6 2.0 2.3 2.9 3.2 3.6 4.0 （1）从表中数据可知，单摆的摆长l越长，周期T越______（选填“长”或“短”）． （2）根据表中数据作出单摆周期的平方T2与摆长l的关系图象如图（2），可知实验中用的单摆T2与l成______关系． （3）生活中若摆钟走慢了，应如何调整钟摆的长度？______．

◎ 答案

（1）由表格数据可知，摆长越长，摆动一次所需时间越长，也就是周期越长； （2）由图象知，单摆周期的平方T2与摆长l的对应点连线是直线，所以单摆周期的平方T2与摆长l之间是成正比例关系； （3）若摆钟走慢了，说明钟表的摆动周期长了，所以应该将表的摆长调短些； 故答案为 （1）长； （2）正比； （3）将钟摆的长度调短．

◎ 解析

“略”

◎ 知识点

    专家分析，试题“归纳式探究：小明注意学校摆钟的钟摆是有规律地摆动的，经认真观察发现钟摆来回摆动一次的时间刚好是1秒，就猜想想：是不是所有的摆来回摆动一次的时间都是1秒呢？于是，他请教…”主要考查了你对  【速度及其单位换算】  等知识点的理解和应用能力。关于这些知识点的“档案”，你可以点击相应的链接进行查看和学习。