◎ 题目

小明为了探究动能的大小与哪些因素有关，他设计了如图甲、乙所示的实验. （1）让质量相同的两个小球沿同一光滑圆形轨道分别从A处和B处开始向下运动，然后与放在水平面上的纸盒相碰，纸盒在水平面上移动一段距离后静止，如图甲所示. （2）让不同质量的两个小球沿同一光滑斜面分别从A处开始向下运动，然后与放在水平面上的纸盒相碰，纸盒在水平面上移动一段距离后静止，如图乙所示. 上述甲、乙两组实验中： ①要探究动能与物体运动速度的关系应选用________ 图； ②乙图中让不同质量的两个小球从同一高度滚下的目的是________________________ ； ③甲、乙两组实验可以得出的结论是__________________________________________； ④上述实验中，利用纸盒被撞后移动的距离大小来比较物体的动能大小，下列的四个实例中与此实验方法相同的是_____________； A. 根据磁场对磁体有力的作用来认识磁场； B. 保持电阻大小不变，改变电阻两端的电压值，观察电流如何随电压变化而变化； C. 研究电流的大小时，根据电流产生的效应大小来判断电流的大小； D. 认识电流大小时，用水流进行类比. ⑤如图丙所示，让小球从A点静止释放，运动到C点时，若一切外力全部消失，则小球会沿_____路线继续运动，你判断的依据是_______________________________.

◎ 答案

①甲 ②控制小球刚到达水平面上时的速度相同 ③物体动能大小与物体的质量及速度有关 ④ A、C ⑤ cb；物体不受外力时将保持原来的运动状态不变

◎ 解析

“略”

◎ 知识点

    专家分析，试题“小明为了探究动能的大小与哪些因素有关，他设计了如图甲、乙所示的实验。①让质量相同的两个小球沿同一光滑圆形轨道分别从A处和B处开始向下运动，然后与放在水平面上的纸盒相…”主要考查了你对  【动能的影响因素】  等知识点的理解和应用能力。关于这些知识点的“档案”，你可以点击相应的链接进行查看和学习。