◎ 题目

在“探究二力平衡条件”的活动中，主要是通过探究力对物体的作用效果来实现探究目的的。 如下图所示是该探究活动的实验装置 （1）本次实验中的研究对象是________________　　　　 （2）如图张悦将系于玩具小车两端的细线分别跨过木板两端的滑轮后，就在两盘内放上钩码。这是用来探究两个力的_________和________对物体平衡的影响； （3）探究活动中还要求把小车转过一小角度，然后再松手。这样做的目的是用于探究不在________上的两个力对物体平衡的影响。 （4）由实验探究可知：当一个物体受到两个力作用时，二力平衡的条件是：________________________　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。我们利用弹簧测力计测量物体所受的重力，就利用了该条件，它还在哪些方面得到利用？请你再列举一例：_______________________________。

◎ 答案

（1）玩具小车 （2）大小；方向 （3）同一直线 （4）两个力大小相等、方向相反、作用在同一直线上；探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关（或已知互为平衡的两个力中的一个，求另一个力）

◎ 解析

“略”

◎ 知识点

    专家分析，试题“在“探究二力平衡条件”的活动中，主要是通过探究力对物体的作用效果来实现探究目的的。如下图所示是该探究活动的实验装置（1）本次实验中的研究对象是________________（2）如图张…”主要考查了你对  【二力平衡的定义及条件】  等知识点的理解和应用能力。关于这些知识点的“档案”，你可以点击相应的链接进行查看和学习。