◎ 题目

如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景． （1）小华将系于小卡片（重力可忽略不计）两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向            ，并通过调整             来改变拉力的大小． （2）当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片            （选填“能”或“不能”）平衡．设计此实验步骤的目的是为了探究                                ． （3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小华下一步的操作是：                               ． （4）在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为小华的实验优于小明的实验．其主要原因是

[     ]

A．减少，摩擦力对实验结果的影响 B．小书片是比较容易获取的才料 C．容易让小卡片在水平方向上保持平衡 D．小卡片容易扭转．

◎ 答案

（1）相反；钩码的数量． （2）不能；不在同一直线上两个力能否平衡． （3）把小纸片剪成两半． （4）A

◎ 解析

“略”

◎ 知识点

    专家分析，试题“如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景．（1）小华将系于小卡片（重力可忽略不计）两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力…”主要考查了你对  【二力平衡的定义及条件】  等知识点的理解和应用能力。关于这些知识点的“档案”，你可以点击相应的链接进行查看和学习。