在“探究二力平衡的条件”实验中,小明选择了如图的装置,把小卡片两端细线绕过滑轮,并挂上钩码.(1)实验中选择小卡片的目的是不考虑小卡片的;探究两个力大小关系时,应该观察

◎ 题目

在“探究二力平衡的条件”实验中,小明选择了如图的装置,把小卡片两端细线绕过滑轮,并挂上钩码.

(1)实验中选择小卡片的目的是不考虑小卡片的       ;探究两个力大小关系时,应该观察细线两端所挂钩码的个数.
(2)为了探究两个平衡力是否在同一条直线上,进行如下操作:
      (填“挤压”、“翻转”或“旋转”)小卡片,松手后观察小卡片是否平衡.
(3)为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡,在图甲所示情况下,小华下一步的操作是:                  
(4)在探究同一问题时,小明将木块放在水平桌面上,设计了如图乙所示的实验,同学们认为小华的实验优于小明的实验.其主要原因是                       

◎ 答案

重力   旋转  将卡片一剪为二  小明实验中木块在水平方向受到摩擦力的影响

◎ 解析

(1)实验中选择小卡片的目的是不考虑小卡片的重力;探究两个力大小关系时,应该观察细线两端所挂钩码的个数.
(2)为了探究两个平衡力是否在同一条直线上,进行如下操作:旋转小卡片,松手后观察小卡片是否平衡.
(3)为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡,在图甲所示情况下,小华下一步的操作是将卡片一剪为二
(4)在探究同一问题时,小明将木块放在水平桌面上,设计了如图乙所示的实验,同学们认为小华的实验优于小明的实验.其主要原因是小明实验中木块在水平方向受到摩擦力的影响

◎ 知识点

    专家分析,试题“在“探究二力平衡的条件”实验中,小明选择了如图的装置,把小卡片两端细线绕过滑轮,并挂上钩码.(1)实验中选择小卡片的目的是不考虑小卡片的;探究两个力大小关系时,应该观察…”主要考查了你对  【二力平衡的定义及条件】  等知识点的理解和应用能力。关于这些知识点的“档案”,你可以点击相应的链接进行查看和学习。

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