教室的门栓坏了,门经常被风吹开,这是门与门框间摩擦太小的缘故.如何增大摩擦呢?同学们提出一些设想,概括如下:a.增大压力增大摩擦b.增大接触面粗糙程度增大摩擦c.增大接触

首页 > 考试 > 物理 > 初中物理 > 力的三要素/2022-04-01 / 加入收藏 / 阅读 [打印]

◎ 题目

教室的门栓坏了,门经常被风吹开,这是门与门框间摩擦太小的缘故.如何增大摩擦呢?同学们提出一些设想,概括如下:
a.增大压力增大摩擦              b.增大接触面粗糙程度增大摩擦
c.增大接触面积增大摩擦          d.增大运动速度增大摩擦
为了验证这些设想,他们利用长方体木块、铁块、弹簧测力计、毛巾和水平桌面等,进行实验探究,并将数据记入表中:

实验
接触面情况
速度
压力/N
摩擦力/N
接触面
接触面积/m2
 
1
木与桌面
0.01
v
5
1
2
木与桌面
0.01
2v
5
1
3
木与桌面
0.01
v
10
2
4
木与毛巾面
0.01
v
5

5
木与桌面
0.005
v
5
1
(1)比较实验1、2可知:设想    是错误的,判断的理由是                  
(2)比较实验       两组数据,可以判断设想C是否正确;在实验中,测量摩擦力时应保持木块在水平桌面上作      运动;上图的弹簧测力计示数是表中“★“处的数值,其大小为      N;
(3)某同学分析实验3、4数据,并支持设想b,你认为他这种分析方法     (正确/不正确),其理由是                        
(4)请你利用上述分析得出的结论,写出一种能将门关紧的方法:               

◎ 答案

(1)d;当压力、接触面积、接触面粗糙程度相同时,速度不同,但摩擦力相同;(2)1和5;匀速直线;2.5;(3)不正确;没有保持压力相同;(4)在门与门框间夹物体.

◎ 解析

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