教室的门关不紧,常被大风吹开,某同学在门与门框之间塞入硬纸片后,门就不易被风吹开了,下列解释较合理的是()A.门被风吹开是因为门没有受到摩擦力的作用B.门没被吹开是因为

首页 > 考试 > 物理 > 初中物理 > 力的三要素/2022-04-01 / 加入收藏 / 阅读 [打印]

◎ 题目

教室的门关不紧,常被大风吹开,某同学在门与门框之间塞入硬纸片后,门就不易被风吹开了,下列解释较合理的是(  )
A.门被风吹开是因为门没有受到摩擦力的作用
B.门没被吹开是因为风吹门的力小于摩擦力
C.塞入硬纸片是通过增大压力来增大摩擦
D.塞入硬纸片是通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦

◎ 答案

C

◎ 解析


试题分析:门不易被吹开表示门受到了摩擦力的作用,本题从影响滑动摩擦力大小的因素入手进行分析:影响滑动摩擦力大小的因素:压力大小和接触面的粗糙程度.
A、门被风吹开说明门与框间发生了相对运动,故存在滑动摩擦力,被风吹开是因为门受到的滑动摩擦力很小,故A错误;
B、门没被吹开,说明门受到平衡力的作用,此时的摩擦力为静摩擦力,风吹门的力等于摩擦力,故B错误;
CD、塞入硬纸片后,纸片与门和门框间的挤压增大,使门与门框之间的压力增大,因此是通过增大压力来增大摩擦;故C正确,D错误.故选C.

◎ 知识点

    专家分析,试题“教室的门关不紧,常被大风吹开,某同学在门与门框之间塞入硬纸片后,门就不易被风吹开了,下列解释较合理的是()A.门被风吹开是因为门没有受到摩擦力的作用B.门没被吹开是因为…”主要考查了你对  【力的三要素】  等知识点的理解和应用能力。关于这些知识点的“档案”,你可以点击相应的链接进行查看和学习。

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