下表是重庆一中某实验小组所做的“探究摩擦力大小跟哪些因素有关”的实验记录:实验次数接触面的材料压力F/N摩擦力f摩/N①木块与木板8l.6②木块与木板12③木块与毛巾125.0(1)组员

首页 > 考试 > 物理 > 初中物理 > 力的概念/2022-04-02 / 加入收藏 / 阅读 [打印]

◎ 题目

下表是重庆一中某实验小组所做的“探究摩擦力大小跟哪些因素有关”的实验记录:
实验次数
接触面的材料
压力F/N
摩擦力f摩/N

木块与木板
8
l.6

木块与木板
12
 

木块与毛巾
12
5.0
(1)组员小明突发奇想,用刻度尺测出了木块的长度,如图7所示,木块的长为    cm。
(2)实验时,将木块置于水平桌面上,用弹簧测力计水平向右拉动木块,使其作  运动。
(3)在②实验中,弹簧测力计示数如图8所示,请将弹簧测力计的示数填在表格空白处。
(4)分析比较序号①与②的实验数据,可得出的结论是        。( 2分)
(5)分析比较序号 的实验数据,可得出的结论是:压力相同时,接触面越粗糙,摩擦力越大。

(6)上述研究方法叫“控制变量法”,下列实验中没有用到此方法的是    ( 2分)
A. 探究电压、电流与电阻的关系;      B. 探究电流做功与哪些因素有关;
C. 探究固体熔化时温度的变化规律;    D. 研究影响电磁铁磁性强弱的因素

◎ 答案

(1)3.01cm-3.04cm
(2)匀速直线
(3)2.8
(4)接触面粗糙程度相同时,压力越大,摩擦力越大(2分)
(5)②③
(6)C                                            (2分)

◎ 解析

分析:(1)对于刻度尺的读数,读出准确数据,还要读出估计数字.不同的人估计数字不同.
(2)弹簧测力计拉动木块时,弹簧测力计显示拉力大小,要使滑动摩擦力等于拉力大小,使木块进行匀速直线运动.
(3)弹簧测力计的读数:读出每一个大格和每一个小格代表的示数.
(4)实验①与②,接触面粗糙程度相同,压力越大,滑动摩擦力越大.
(5)实验②与③,压力相同,接触面越粗糙,滑动摩擦力越大.
(6)一个物理量受多个因素的影响,探究物理量和其中一个因素的关系时,控制其它因素不变,这种方法是控制变量法.
固体分晶体和非晶体,晶体熔化时不断吸收热量温度保持不变,非晶体熔化时不断吸收热量温度不断升高.比较晶体和非晶体的熔化时温度的变化情况,得出固体熔化时温度变化特点.
解答:解:(1)木块的长度为L=30.2mm=3.02cm.
(2)弹簧测力计拉动木块时,弹簧测力计显示拉力大小,要使滑动摩擦力等于拉力大小,使木块进行匀速直线运动.
(3)弹簧测力计每一个大格代表1N,每一个小格代表0.1N,滑动摩擦力大小为2.8N.
(4)实验①与②,接触面粗糙程度相同,压力越大,滑动摩擦力越大.
(5)实验②与③,压力相同,接触面越粗糙,滑动摩擦力越大.
(6)A.探究电流跟电阻的关系时,控制电压不变;探究电流跟电压关系时,控制电阻不变.这是控制变量法.不符合题意.
B.电流做功跟电压、电流、通电时间有关,探究电流做功跟其中一个因素之间的关系时,控制其它因素不变.这是控制变量法.不符合题意.
C.探究固体熔化时温度的变化规律,比较晶体和非晶体吸收热量时,温度是否变化,得出固体熔化时温度的变化规律.这种方法是比较的方法.符合题意.
D.电磁铁磁性强弱跟电流大小、线圈匝数、有无铁芯有关,探究电磁铁磁性强弱跟其中一个因素之间的关系时,控制其它因素不变..这是控制变量法.不符合题意.
故答案为:(1)3.01cm~3.04cm都可;
(2)匀速直线;
(3)2.8;
(4)在接触面粗糙程度相同时,压力越大,滑动摩擦力越大;
(5)②与③;
(6)C.

◎ 知识点

    专家分析,试题“下表是重庆一中某实验小组所做的“探究摩擦力大小跟哪些因素有关”的实验记录:实验次数接触面的材料压力F/N摩擦力f摩/N①木块与木板8l.6②木块与木板12③木块与毛巾125.0(1)组员…”主要考查了你对  【力的概念】  等知识点的理解和应用能力。关于这些知识点的“档案”,你可以点击相应的链接进行查看和学习。

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