(1)甲、乙两组同学在学习了密度知识后,对营养餐中牛奶的密度进行了研究。①先把天平放在水平桌面上,并将游码移到标尺左端的零刻度线处,法线指针如图1所示,则此时应将平衡
◎ 题目
(1)甲、乙两组同学在学习了密度知识后,对营养餐中牛奶的密度进行了研究。 ①先把天平放在水平桌面上,并将游码移到标尺左端的零刻度线处,法线指针如图1所示,则此时应将平衡螺母向_____(填:“左”或“右”)边调节。两组同学实验步骤如下表。 ②甲组测出的牛奶密度表达式是:______________。(用实验中测出物理量的字母表示) ③你认为_____组(填:“甲”或“乙”)同学的实验方法更好。 |
(2)小强同学为了探究“放在斜面上的物体对斜面的压力跟斜面倾斜程度的关系”,进行实验,步骤如下:先用双面胶把一个100g的砝码固定在50cm长的一块弹性薄钢片上,将钢片的左端固定在桌子的一端;接着缓缓抬起钢片右端,与水平方向成一定夹角;继续抬高右端,增大钢片与水平方向的夹角。现象依次如图2中甲、乙、丙所示。 ①该实验中,是通过观察______判断物体对斜面压力的大小。 ②斜面上的物体对斜面的压力随斜面倾斜程度的增大而______。(填:“增大”、“减小”或“不变”) ③若继续增大斜面倾斜程度,直到与水平方向垂直,则______________。 ④斜面上的物体对斜面的压力还与什么因素有关?请你再提一个猜想:______________。 |
◎ 答案
(1)右;;甲 (2)钢片的弯曲程度;减小;物体对斜面压力为零;接触面积大小 |
◎ 解析
“略”
◎ 知识点
专家分析,试题“(1)甲、乙两组同学在学习了密度知识后,对营养餐中牛奶的密度进行了研究。①先把天平放在水平桌面上,并将游码移到标尺左端的零刻度线处,法线指针如图1所示,则此时应将平衡…”主要考查了你对 【压力的定义】,【液体密度的测量】,【力的作用效果】,【重力的概念】 等知识点的理解和应用能力。关于这些知识点的“档案”,你可以点击相应的链接进行查看和学习。
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