小明在做完“影响滑动摩擦力大小因素”的实验后,又用弹簧测力计随意拉着物理课本和代数课本(代数课本与物理课本厚度相同,大小只有物理课本的一半),让它们分别在水平桌面上做
◎ 题目
小明在做完“影响滑动摩擦力大小因素”的实验后,又用弹簧测力计随意拉着物理课本和代数课本(代数课本与物理课本厚度相同,大小只有物理课本的一半),让它们分别在水平桌面上做匀速直线运动,结果前一次弹簧测力计的示数比后一次大一倍,他得出了接触面越大,滑动摩擦力也越大的结论,与滑动摩擦力只与压力和接触面的粗糙程度有关的结论相违背.又拉了两次还是这样,他不知道这是怎么回事. (1)请对小明的做法进行评价,你认为他的结论正确吗?为什么? (2)请你只利用小明的器材,设计实验来验证滑动摩擦力的大小与接触面积的关系. |
◎ 答案
(1)小明的结论不正确.物理课本的面积比代数课本大,它的质量也比代数课本大,重力也比代数课本大,对桌面压力也比代数课本大.没有控制压力一定来研究滑动摩擦力的大小与接触面积的关系,不能得出正确的结论. (2)把物理课本放在代数课本上,用弹簧测力计匀速直线拉动代数课本,并读出示数F1;再把代数课本放在物理课本上,用弹簧测力计匀速直线拉动物理课本,读出示数F2.比较F1、F2得出结论.(其它方法合理却可). |
◎ 解析
“略”
◎ 知识点
专家分析,试题“小明在做完“影响滑动摩擦力大小因素”的实验后,又用弹簧测力计随意拉着物理课本和代数课本(代数课本与物理课本厚度相同,大小只有物理课本的一半),让它们分别在水平桌面上做…”主要考查了你对 【影响摩擦力大小的因素】 等知识点的理解和应用能力。关于这些知识点的“档案”,你可以点击相应的链接进行查看和学习。
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