通过物理知识的学习,同学们不难发现:(1)当要研究的物理量不易直接测量时,都要想办法把它们的大小间接表示出来。例如:在探究摩擦力与什么因素有关的实验中(如图1所示),用弹
◎ 题目
通过物理知识的学习,同学们不难发现: (1)当要研究的物理量不易直接测量时,都要想办法把它们的大小间接表示出来.例如:在探究摩擦力与什么因素有关的实验中(如图1所示),用弹簧测力计拉动木块时,必须让木块在水平面上做 _________ 运动,通过读取弹簧测力计上的示数可间接知道摩擦力的大小;又如,在研究“牛顿第一定律”的实验中(如图2所示),让同一小车从斜面上相同的高度由静止滚下,在粗糙程度不同的平面上运动,小车在水平方向上受力的大小可通过小车 _________ 表现出来. |
图1 图2 |
(2)当要研究某个物理量与多个因素的关系时,一般要采用 _________ 法.例如:在探究摩擦力与什么因素有关的实验中,要研究摩擦力的大小与压力大小关系,就要多次改变 _________ ,同时保持接触面的粗糙程度不变. |
◎ 答案
(1)匀速直线;在水平面上移动的距离的大小. (2)控制变量;压力大小. |
◎ 解析
“略”◎ 知识点
专家分析,试题“通过物理知识的学习,同学们不难发现:(1)当要研究的物理量不易直接测量时,都要想办法把它们的大小间接表示出来。例如:在探究摩擦力与什么因素有关的实验中(如图1所示),用弹…”主要考查了你对 【平衡力与平衡状态】,【影响摩擦力大小的因素】,【摩擦力的大小】,【控制变量法和科学探究的过程】 等知识点的理解和应用能力。关于这些知识点的“档案”,你可以点击相应的链接进行查看和学习。- 最新内容
- 相关内容
- 网友推荐
- 图文推荐
上一篇:对于“探究电流跟电阻的关系”和“伏安法测量电阻”的这两个实验,下列说法不正确的是[]A.它们都是采用控制变量的研究方法B.它们的实验电路在教科书中是相同的C.前者多次测量
下一篇:某兴趣小组的同学在探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”时,对有关的问题分析如下:(1)他们利用图甲所示装置进行了实验,先用弹簧测力计匀速拉着木块沿长木板滑动,此时弹簧
零零教育社区:论坛热帖子
[高考] 2022 西安电子科技大学《软件工程》大作业答案 (2022-04-25) |
[家长教育] 孩子为什么会和父母感情疏离? (2019-07-14) |
[教师分享] 给远方姐姐的一封信 (2018-11-07) |
[教师分享] 伸缩门 (2018-11-07) |
[教师分享] 回家乡 (2018-11-07) |
[教师分享] 是风味也是人间 (2018-11-07) |
[教师分享] 一句格言的启示 (2018-11-07) |
[教师分享] 无规矩不成方圆 (2018-11-07) |
[教师分享] 第十届全国教育名家论坛有感(二) (2018-11-07) |
[教师分享] 贪玩的小狗 (2018-11-07) |