通过物理知识的学习,同学们不难发现:(1)当要研究的物理量不易直接测量时,都要想办法把它们的大小间接表示出来。例如:在探究摩擦力与什么因素有关的实验中(如图1所示),用弹

◎ 题目

通过物理知识的学习,同学们不难发现:
(1)当要研究的物理量不易直接测量时,都要想办法把它们的大小间接表示出来.例如:在探究摩擦力与什么因素有关的实验中(如图1所示),用弹簧测力计拉动木块时,必须让木块在水平面上做 _________ 运动,通过读取弹簧测力计上的示数可间接知道摩擦力的大小;又如,在研究“牛顿第一定律”的实验中(如图2所示),让同一小车从斜面上相同的高度由静止滚下,在粗糙程度不同的平面上运动,小车在水平方向上受力的大小可通过小车 _________ 表现出来.

图1                                           图2

(2)当要研究某个物理量与多个因素的关系时,一般要采用 _________ 法.例如:在探究摩擦力与什么因素有关的实验中,要研究摩擦力的大小与压力大小关系,就要多次改变 _________ ,同时保持接触面的粗糙程度不变.

◎ 答案

(1)匀速直线;在水平面上移动的距离的大小.
(2)控制变量;压力大小.

◎ 解析

“略”

◎ 知识点

    专家分析,试题“通过物理知识的学习,同学们不难发现:(1)当要研究的物理量不易直接测量时,都要想办法把它们的大小间接表示出来。例如:在探究摩擦力与什么因素有关的实验中(如图1所示),用弹…”主要考查了你对  【平衡力与平衡状态】,【影响摩擦力大小的因素】,【摩擦力的大小】,【控制变量法和科学探究的过程】  等知识点的理解和应用能力。关于这些知识点的“档案”,你可以点击相应的链接进行查看和学习。

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