事物间往往有某些相似的地方,通过对事物间相似处的类比,可以帮助我们认识周围世界.因此,“类比法”也是一种科学探究的方法。下面是两个显而易见的事实:事实1:当水管两端高度

◎ 题目

事物间往往有某些相似的地方,通过对事物间相似处的类比,可以帮助我们认识周围世界.因此,“类比法”也是一种科学探究的方法.
下面是两个显而易见的事实:
事实1:当水管两端高度差增大时,水流会增大.
事实2:水流过短而粗的水管要比流过长而细的水管来得容易.
现在让我们来做一个电流的模拟实验,请你思考并回答下面的问题:
a.安装如图所示的装置.漏斗有二只,一只出水管粗一些,另一只出水管细一些,两只漏斗上部形状完全一样,且足够大,并配有相应的塑料软管.
b.把一定量的水(不妨假定为400mL)倒入漏斗,并让你的伙伴按下秒表开始计时.
c.当水全部流完时,按停秒表.(测出时间为t)

(1)水管两端的高度差可类比成 _________
         水管的长短粗细情况对水流的阻碍作用可类比成 _________ ; 
         漏斗水管中的水流大小可用 _________ 来表示,可类比成 _________
(2)如何用此装置来模拟探究电流与电压的关系?
(3)如何用此装置来模拟探究电流与电阻的关系?

◎ 答案

(1)答:电压、电阻、、电流;
(2)水管的长短粗细情况相同,改变水管两端的高度差测时间;
(3)水管两端的高度差相同,改变水管的长短粗细情况测时间.

◎ 解析

“略”

◎ 知识点

    专家分析,试题“事物间往往有某些相似的地方,通过对事物间相似处的类比,可以帮助我们认识周围世界.因此,“类比法”也是一种科学探究的方法。下面是两个显而易见的事实:事实1:当水管两端高度…”主要考查了你对  【探究电流与电压、电阻的关系】,【控制变量法和科学探究的过程】  等知识点的理解和应用能力。关于这些知识点的“档案”,你可以点击相应的链接进行查看和学习。

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