◎ 题目

物理课上，老师拿了三只形状、大小均相同的凸透镜，老师介绍说，它们分别由玻璃、水晶、塑料制成的，下课后，小明想探究“大小、形状相同的凸透镜的焦距与制作材料是否有关”，请你帮他设计这次探究的过程．     (1)探究时需要的器材有____________________________________________________．     (2)主要实验步骤：_______________________________________________________  ． (3)实验现象是__________________，得到的结论是____________________________．     (4)在这次探究过程中，所运用的一种主要科学研究方法是______________________．

◎ 答案

(1)三只大小、形状完全相同的凸透镜，刻度尺； (2)中午，分别拿着这三个凸透镜正对着太阳光，调节凸透镜到地面的位置，使落在地面上的光斑最小、最亮（这一小光斑的位置就是焦点的位置）；分别用刻度尺测出三个凸透镜与各自对应的地面上小光斑的距离，即为焦点到光心的距离（焦距）；   (3)分别由玻璃、水晶、塑料做成的三只大小、形状完全相同的透镜的焦距依次减小；透光性能越好的材料做成的透镜对光的折射作用越弱； (4)控制变量法

◎ 解析

“略”

◎ 知识点

    专家分析，试题“物理课上，老师拿了三只形状、大小均相同的凸透镜，老师介绍说，它们分别由玻璃、水晶、塑料制成的，下课后，小明想探究“大小、形状相同的凸透镜的焦距与制作材料是否有关”，…”主要考查了你对  【焦点，焦距】，【凸透镜对光的作用】，【控制变量法和科学探究的过程】  等知识点的理解和应用能力。关于这些知识点的“档案”，你可以点击相应的链接进行查看和学习。