◎ 题目

小红是一个爱思考、爱观察的同学，有一次，在她欣赏了一场音乐会后，想到了如下问题，请你帮她回答一下： （1）琴声、歌声是通过 _________ 传播到小红耳朵的，当时的气温为25℃，则其声速为 _________ ． （2）小红能清楚的分辨出哪是提琴声、哪是小号声，原因是 _________ ． （3）女高音歌唱家演唱时声音的 _________ 高，男低音歌唱家演唱时声音的 _________ 大．（填音调、音色或响度） （4）小红观察到乐手在演奏提琴、吉它、二胡等弦乐器时，这些乐器的弦在振动．并且，弦张的越紧，振动的越 _________ ，发声的音调越 _________ ． （5）小红猜测：在弦张紧程度相同的条件下，发声的音调还可能与弦的粗细、长短、及弦的材料有关．于是，她想通过实验来探究一下自己的猜想是否正确．下表是她在实验时控制的琴弦条件． 1．如果小红想探究弦发声的音调与弦的粗细的关系，你认为她应该选用表中编号为_________． 2．探究过程通常采用下列一些步骤： ①实验研究 ②分析归纳 ③提出问题（或猜想） ④得出结论等 你认为小兰要完成本探究的全过程，所采取步骤的合理顺序应该是_________． 3．在上述探究过程中，主要用到了_________．请你再写出一个初中物理中用到的这种方法的实验名称_________． （6）问题探讨：小红想进一步了解有关声音的一些知识，于是她查找了如下资料：共鸣两个发声频率相同的物体，如果彼此相隔不远，使其中一个物体发声，另一个也有可能跟着发声，这种现象就叫“共鸣”．有趣的是：几乎随便什么容器里的空气（叫做空气柱），也会同发声物体共鸣．拿一个发声体靠近容器口，如果频率适当的话，那么，空气柱就会发生共鸣，使声音大大增强．根据声学家的研究，只要波长等于空气柱长度的4倍，或4/3倍、4/5倍 …的声音，传入容器后就能引起共鸣．这就是我们把耳朵贴在热水瓶等容器口上能听见嗡嗡声的原因． 1．什么条件下空气柱会发生共鸣？ 2．一把普通热水瓶内部高度大约是30厘米，则波长为_________，会引起共鸣． 3．在日常生产和生活中，哪些地方利用了此现象？请举一例．

◎ 答案

（1）空气；346米/秒 （2）它们的音色不同 （3）音调；响度 （4）快；高 （5） 1．AB 2．③②①④ 3．控制变量；研究响度与振幅的关系（答案不唯一） （6） 1．当声音的波长等于容器中空气柱长度的4倍，或4/3倍、4/5倍 2.120或40或24 3．弦乐器利用乐器下方的共鸣箱来放大声音（答案不唯一）

◎ 解析

“略”

◎ 知识点

    专家分析，试题“小红是一个爱思考、爱观察的同学，有一次，在她欣赏了一场音乐会后，想到了如下问题，请你帮她回答一下：（1）琴声、歌声是通过_________传播到小红耳朵的；（2）小红能清楚的分辨…”主要考查了你对  【声音的传播】，【音调的概念】，【音调与频率的关系】，【共鸣现象】，【响度的概念】，【音色的概念】，【控制变量法和科学探究的过程】  等知识点的理解和应用能力。关于这些知识点的“档案”，你可以点击相应的链接进行查看和学习。