大军和小欣在鱼缸边玩耍,鱼儿被吓跑了(如图所示)。小欣认为是她的动作吓跑了鱼儿,大军却认为是他们的声音惊走了它们。(1)你支持谁的看法,依据(理论或事实)是什么?(2)老师

◎ 题目

大军和小欣在鱼缸边玩耍,鱼儿被吓跑了(如图所示)。小欣认为是她的动作吓跑了鱼儿,大军却认为是他们的声音惊走了它们。
(1)你支持谁的看法,依据(理论或事实)是什么?
(2)老师要求大家设计一个实验方案帮助他们作出判断。下面是小明的方案,不完整,请你补充:
①在                                   的情况下对着鱼缸喊一声,看鱼儿是否被吓跑;
②在                                的情况下对着鱼缸做动作(例如挥手),看鱼儿是否被吓跑;
③(分析论证)如果①中鱼儿受到惊吓跑②中鱼儿不受到惊吓,则表明是声音吓跑了鱼儿;(请你继续)如果___               ;又如果                     

◎ 答案

(1)可以回答支持大军的观点,即鱼是被声音吓跑的。依据是声音能够在液体中传播(理论依据)或钓鱼时快要上钩的鱼儿会被岸上的说话声吓跑(事实依据)等,也可回答支持小欣的观点,即鱼是被动作吓跑的依据是当鱼在靠近河岸的水面游动时,当人伸手去抓它时(没有出声),鱼看到手的像,鱼儿却被吓跑了 
 (2)
①不做任何动作 
②不发出任何声音  
③如果②中鱼儿受到惊吓而①中鱼儿不受到惊吓,则表明是动作吓跑了鱼儿;又如果①与②中鱼儿都受到惊吓,则表明声音和动作都是吓跑鱼儿的原因

◎ 解析

“略”

◎ 知识点

    专家分析,试题“大军和小欣在鱼缸边玩耍,鱼儿被吓跑了(如图所示)。小欣认为是她的动作吓跑了鱼儿,大军却认为是他们的声音惊走了它们。(1)你支持谁的看法,依据(理论或事实)是什么?(2)老师…”主要考查了你对  【声音的传播】,【平面镜成像的应用】,【控制变量法和科学探究的过程】  等知识点的理解和应用能力。关于这些知识点的“档案”,你可以点击相应的链接进行查看和学习。

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