小明同学为了研究一组材料的隔音性能（材料为：泡沫塑料扳、玻璃、木扳、硬纸扳）设计并做了一个实验，他们先把闹钟放人一只烧杯中，然后从听到最响的声音位置开始，慢慢远离声

首页 > 考试 > 物理 > 初中物理 > 控制变量法和科学探究的过程/2022-06-16 / 加入收藏 / 阅读 [打印]

◎ 题目

小明同学为了研究一组材料的隔音性能（材料为：泡沫塑料扳、玻璃、木扳、硬纸扳）设计并做了一个实验，他们先把闹钟放人一只烧杯中，然后从听到最响的声音位置开始，慢慢远离声源，测得听不到指针走动声音时的位置与声间的距离．比较各种情况下这段距离的大小就可以比较不同材料的隔声性能．
进行实验收集到的数据为：
材料 听不到闹钟指针走动
声音时的实际距离
泡沫塑料板 0.3
玻璃 0.6
木板 0.4
硬纸板 0.5
按隔音效果由好到坏依次排列：______、______、______、______．
总结好的隔音材料的共同特点之一是：______．
判断依据：______．

◎ 答案

由题意可知，如果距声源的距离越短说明材料的隔音性能更好，根据表格数据可知，泡沫塑料板的距离为0.3m最短，故隔音性能最好；木板的距离为0.4m，隔音效果次之，而硬纸板的距离是0.5m，隔音性能排在第三位，玻璃材料的距离为0.6m，隔音性能最差；
由几种材料对比可知，如果材料越松软，并且小孔越多，隔音性能越好．
故答案为：泡沫塑料板；木板；硬纸板；玻璃；松软多孔；吸音效果好．

◎ 解析

“略”

◎ 知识点

    专家分析，试题“小明同学为了研究一组材料的隔音性能（材料为：泡沫塑料扳、玻璃、木扳、硬纸扳）设计并做了一个实验，他们先把闹钟放人一只烧杯中，然后从听到最响的声音位置开始，慢慢远离声…”主要考查了你对  【控制变量法和科学探究的过程】  等知识点的理解和应用能力。关于这些知识点的“档案”，你可以点击相应的链接进行查看和学习。

隔音 玻璃 泡沫塑料 闹钟 一组
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