◎ 题目

小明在观察提琴、吉他、二胡等弦乐的振动时猜测：即使在弦张紧程度相同的条件下，发声的音调高低还可能与弦的粗细、长短及材料有关．于是他想通过实验来研究一下自己的猜测是否正确．于是在实验室中实验，下表是他在实验时控制的琴弦条件  控制条件 琴弦的材料 琴弦的长度/cm 琴弦的横截面积/mm2 A 钢 20 0.3 B 钢 20 0.7 C 尼龙丝 30 0.5 D 铜 40 0.5 E 尼龙丝 40 0.5 （1）如果他想探究弦发声的音调与弦粗细的关系，则他应选用表中编号______和______的琴弦． （2）如果他想探究弦发声的音调与弦材料的关系，则他应选用表中编号______和______的琴弦． （3）探究过程通常采用下列步骤：①分析归纳；②实验研究；③提出问题（或猜想）④得出结论等．则小明要完成本探究的全过程，所采取的合理顺序应该是______．

◎ 答案

（1）由表中实验数据可知，实验编号为A、B的实验，琴弦的材料、长度相同而粗细（横截面积）不同，因此可用实验序号为A、B的实验探究：琴弦发声的音调与弦的粗细的关系． （2）由表中实验数据可知，实验编号为D、E的实验，琴弦的粗细、长度相同而材料不同，因此可用实验序号为D、E的实验探究：琴弦发声的音调与弦的材料的关系． （3）经分析：小兰要完成本探究的全过程，所采取步骤的合理顺序应该是： ③提出问题（或猜想）；②实验探究；①分析归纳；④得出结论；即③②①④； 故答案为：（1）A；B；（2）D；E；（3）③②①④．

◎ 解析

“略”

◎ 知识点

    专家分析，试题“小明在观察提琴、吉他、二胡等弦乐的振动时猜测：即使在弦张紧程度相同的条件下，发声的音调高低还可能与弦的粗细、长短及材料有关．于是他想通过实验来研究一下自己的猜测是否…”主要考查了你对  【控制变量法和科学探究的过程】  等知识点的理解和应用能力。关于这些知识点的“档案”，你可以点击相应的链接进行查看和学习。