某同学做“测定匀变速直线运动的加速度”实验得到如图甲所示的纸带,该同学按相等的时间间隔取连续的几段位移,从它们的分界点将纸带剪断,将剪得的几段纸带按图乙所示的那样顺
◎ 题目
某同学做“测定匀变速直线运动的加速度”实验得到如图甲所示的纸带,该同学按相等的时间间隔取连续的几段位移,从它们的分界点将纸带剪断,将剪得的几段纸带按图乙所示的那样顺序贴在坐标系中,各段紧靠但不重叠,然后可得到一条表示v-t关系的图线,从而求出加速度,试探究分析以下问题: (1)该同学是怎样从图乙上得到v-t关系图线的? (2)该同学是怎样根据图示求出加速度的? |
◎ 答案
(1)该同学以速度v (单位取cm/s)为纵坐标,以时间t(单位取×10-1s)为横坐标建立坐标系,由于各段时间的平均速度等于此段时间中间时刻的瞬时速度,每段纸带上端的纵坐标其中△x为各段纸带的长度,故在题中所给图中将每条纸带的上端的中点连接起来,就得出纸带运动的v-t图象,如图所示. |
(2)纸带运动的加速度在数值上等于v-t图象的斜率,即。 |
◎ 解析
“略”◎ 知识点
专家分析,试题“某同学做“测定匀变速直线运动的加速度”实验得到如图甲所示的纸带,该同学按相等的时间间隔取连续的几段位移,从它们的分界点将纸带剪断,将剪得的几段纸带按图乙所示的那样顺…”主要考查了你对 【实验:探究小车速度随时间变化的规律】 等知识点的理解和应用能力。关于这些知识点的“档案”,你可以点击相应的链接进行查看和学习。- 最新内容
- 相关内容
- 网友推荐
- 图文推荐
上一篇:打点计时器原来使用的交流电的频率为50Hz,在测定匀变速直线运动的加速度时,交流电的频率为60Hz而未被发现,这样计算出的加速度值与真实值相比___________(填“偏大”“偏小”或
下一篇:如图所示为某次实验时打出的纸带,打点计时器每隔0.02s打一个点,图中O点为第一个点,A、B、C、D为每隔一点选定的计数点,根据图中标出的数据,打A、D点时间内纸带的平均速
零零教育社区:论坛热帖子
[高考] 2022 西安电子科技大学《软件工程》大作业答案 (2022-04-25) |
[家长教育] 孩子为什么会和父母感情疏离? (2019-07-14) |
[教师分享] 给远方姐姐的一封信 (2018-11-07) |
[教师分享] 伸缩门 (2018-11-07) |
[教师分享] 回家乡 (2018-11-07) |
[教师分享] 是风味也是人间 (2018-11-07) |
[教师分享] 一句格言的启示 (2018-11-07) |
[教师分享] 无规矩不成方圆 (2018-11-07) |
[教师分享] 第十届全国教育名家论坛有感(二) (2018-11-07) |
[教师分享] 贪玩的小狗 (2018-11-07) |