◎ 题目

为了探究木块A和B之间的动摩擦因数，某同学设计了一个实验，图甲为实验装置示意图，该同学在实验中的主要操作有： A．用弹簧秤测出木块A的重力为G＝6.00N B．用弹簧秤测出木板B的重力为G′＝9.25N C．按图甲所示安装器材，安装过程中用手按住木块和木板 D．松开按住木块和木板的手让其运动，并即刻读出弹簧秤的示数 (1)该同学的上述操作中有一个步骤是多余的，有一个步骤存在错误，多余的步骤是____，存在错误的步骤是____。(填步骤序号) (2)在听取意见后，该同学按正确方法操作，读数时弹簧秤的指针位置如图乙所示，其示数____N，根据该同学的测量数据，可得到A和B之间的动摩擦因数为_  ___。

◎ 答案

（1）B，D   （2）2.1， 0.35

◎ 解析

此题涉及力学实验测定动摩擦因数。此实验中利用弹簧秤测量出A所受的摩擦力和A的重力大小（即A与B间的弹力大小），由公式可以求得动摩擦因数。所以此实验中不用测量木板B的重力，步骤B多余。在测量摩擦力时应该等弹簧秤稳定后在读取数据，所以D步骤有错误。读取弹簧秤读数后，代入公式可以求得动摩擦因数为0.35。本题对实验的设计比较灵活，考查了学生分析问题的能力，难度一般。

◎ 知识点

    专家分析，试题“为了探究木块A和B之间的动摩擦因数，某同学设计了一个实验，图甲为实验装置示意图，该同学在实验中的主要操作有：A．用弹簧秤测出木块A的重力为G＝6.00NB．用弹簧秤测出木板B的…”主要考查了你对  【实验：探究小车速度随时间变化的规律】，【实验：探究弹力与弹簧伸长的关系】，【实验：探究加速度与力、质量的关系】，【实验：探究功与速度变化的关系】  等知识点的理解和应用能力。关于这些知识点的“档案”，你可以点击相应的链接进行查看和学习。