(9分)某同学在做探究弹力和弹簧伸长的关系的实验时,设计了如图甲所示的实验装置.所用的钩码的质量都是30g.他先测出不挂钩码时弹簧的自然长度,再将5个钩码逐个挂在弹簧的下
◎ 题目
(9分)某同学在做探究弹力和弹簧伸长的关系的实验时,设计了如图甲所示的实验装置.所用的钩码的质量都是30 g.他先测出不挂钩码时弹簧的自然长度,再将5个钩码逐个挂在弹簧的下端,每次都测出相应的弹簧总长度,将数据填在了下面的表中.(弹力始终未超过弹性限度,取g=10 m/s2)
砝码质量M与弹簧总长度L之间的函数关系图线. ②上一问所得图线的物理意义是: ____________________________________________ ③该弹簧劲度系数k=___ N/m.(结果保留两位有效数字) |
◎ 答案
①(3分)如图所示. ②(3分)表明弹簧的弹力和弹簧伸长量成正比 ③ 25 |
◎ 解析
①先描点,再画出一条直线,使尽可能多的点落在这条直线上, 不在直线上的点均匀地分布在直线两侧; ②图线的物理意义是表明弹簧的弹力和弹簧伸长量成正比; ③劲度系数即为直线的斜率,即:k== N/m=25 N/m |
◎ 知识点
专家分析,试题“(9分)某同学在做探究弹力和弹簧伸长的关系的实验时,设计了如图甲所示的实验装置.所用的钩码的质量都是30g.他先测出不挂钩码时弹簧的自然长度,再将5个钩码逐个挂在弹簧的下…”主要考查了你对 【实验:探究小车速度随时间变化的规律】,【实验:探究弹力与弹簧伸长的关系】,【实验:探究加速度与力、质量的关系】,【实验:探究功与速度变化的关系】 等知识点的理解和应用能力。关于这些知识点的“档案”,你可以点击相应的链接进行查看和学习。- 最新内容
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