如图为“探究加速度与力、质量关系 ”的实验装置示意图。

（1）实验过程中，以下操作正确的是（    ）

A．平衡摩擦力时，先调节长木板一端滑轮的高度，使细线与长木板平行，接着将长木板水平放置，让小车连着已经穿过打点计时器的纸带，给打点计时器通电，让小车在小吊盘内的细砂和小吊盘的牵引下运动，从打出的纸带判断小车是否做匀速运动。

B．平衡摩擦力时，先调节长木板一端滑轮的高度，使细线与长木板平行，将长木板的一端垫起适当的高度，让小车连着已经穿过打点计时器的纸带，撤去小吊盘内的细砂和小吊盘，给打点计时器通电，轻推小车，从打出的纸带判断小车是否做匀速运动。

C．每次改变小车的质量时，不需要重新平衡摩擦力

D．实验时，应先放开小车，后接通电源

（2）一组同学在做“加速度a与质量m的关系”实验时，保持小吊盘及盘中砝码的质量一定，改变小车的总质量m，测出相应的加速度，得小车的加速度a与对应的质量m数据如下表：

实验次数	1	2	3	4	5
小车的加速度a/（m·s-2）	1.25	1.00	0.80	0.50	0.40
小车的总质量m/kg	0.400	0.500	0.625	1.000	1.250
小车的总质量m的倒数m-1/kg-1	2.50	2.00	1.60	1.00	0.80

根据上表数据，采用图象法处理数据．为进一步直观反映F不变时与m的关系，应该
选        为横坐标，选小车的加速度a/(m·s^-2)为纵坐标建立坐标系。
（3）建立坐标系在答卷纸上画出图像        

（1）   BC    （2）小车的总质量m的倒数m^-1/kg^-1 （3）如图画出图像

试题分析：（1）在实验过程中，当不挂沙桶时，抬高木板，利用重力、支持力、摩擦力三个力互相平衡，当小车下滑时打点计时器打出的点均匀分布，说明匀速下滑，摩擦力平衡完成。在平衡摩擦时不能挂沙桶，以免有外力参与，另外平衡摩擦要包括纸带与打点计时器的摩擦力，所以B说法正确。从上述分析来看，即使小车质量变化，重力分量、摩擦力均会等比例变化，因此不需要重新反复平衡摩擦。所以C说法正确，在做实验时，应先开电源在释放纸袋，所以D说法错误。
（2）当F不变时a与m成反比，即a与m^-1成正比，所以图像应用m^-1为横坐标。，画出图像如答案。
点评：此类题型考察了探究加速度与力、质量关系中需要注意事项以及为何要注意这些细节的原因