用图(a)所示的实验装置验证牛顿第二定律:(1)某同学通过实验得到如图(b)所示的a—F图象,造成这一结果的原因是:在平衡摩擦力时木板与水平桌面间的倾角(填“偏大”或“偏小”)。(2)
◎ 题目
用图(a)所示的实验装置验证牛顿第二定律: (1)某同学通过实验得到如图(b)所示的a—F图象,造成这一结果的原因是:在平衡摩擦力时木板与水平桌面间的倾角 (填“偏大”或“偏小”)。 (2)该同学在平衡摩擦力后进行实验,实际小车在运动过程中所受的拉力____砝码和盘的总重力(填“大于”、“小于”或“等于”),为了便于探究、减小误差,应使小车质量M与砝码和盘的总质量m满足______的条件。 (3)某同学得到如图(c)所示的纸带。已知打点计时器电源频率为50Hz. A、B、C、D、E、F、G是纸带上7个连续的点。 = cm。由此可算出小车的加速度a = m/s2(保留两位有效数字)。 |
◎ 答案
(1)偏大;(2)小于,M >>m (3)1.80; 5.0m/s2 |
◎ 解析
试题分析:(1)根据所给的F-a图像可知,当F=0时,小车已经有了加速度a0,所以肯定是在平衡摩擦力时木板与水平桌面间的倾角偏大造成的。(2)根据牛顿定律,对小车,对砝码和盘,解得,只有当M >>m时,小车受到的拉力才近似等于mg,从而减少误差。(3)由图读出SAD=2.10cm,SDG=3.90cm.,所以=1.80cm;根据,解得a=5.0m/s2. |
◎ 知识点
专家分析,试题“用图(a)所示的实验装置验证牛顿第二定律:(1)某同学通过实验得到如图(b)所示的a—F图象,造成这一结果的原因是:在平衡摩擦力时木板与水平桌面间的倾角(填“偏大”或“偏小”)。(2)…”主要考查了你对 【实验:探究小车速度随时间变化的规律】,【实验:探究弹力与弹簧伸长的关系】,【实验:探究加速度与力、质量的关系】,【实验:探究功与速度变化的关系】 等知识点的理解和应用能力。关于这些知识点的“档案”,你可以点击相应的链接进行查看和学习。- 最新内容
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