(13分)(1)在物理实验中体现了很多的物理研究方法,如理想实验法、控制变量法、极限思维法、图像法、类比法、科学假说法、微小量放大法与等效替代法等。请把合适的方法或正确
◎ 题目
(13分)(1)在物理实验中体现了很多的物理研究方法,如理想实验法、控制变量法、极限思维法、图像法、类比法、科学假说法、微小量放大法与等效替代法等。请把合适的方法或正确的答案填在相应的空格内。 ①在“利用打点计时器测速度”的实验中,运用 法,可以利用打点计时器打出的纸带测算出某点的瞬时速度:在“探究互成角度的两个力的合成”的实验中,分别用一个力F或两个互成角度的F1、F2,把一个一端固定的橡皮筋拉伸到同一位置,则F就是F1和F2的合力,实验原理采用的是 法。在“探究平抛运动的规律”的实验中,如图所示,用小锤打击弹性金属片,金属片把A球沿水平方向抛出,同时B球松开,自由下落,A、B两球同时开始运动,观察到两球同时落地。运用 法,可以判定平抛运动在竖直方向上的分运动是自由落体运动。 ②图象法是物理实验中一种重要的研究方法。在研究加速度与外力(质量m一定)的关系、验证机械能守恒定律、探究弹力大小与弹簧伸长量之间的关系三个实验中,某同学正确作出了三个实验的相关图象,如图中A、B、C所示。根据坐标轴代表的物理量判断,A实验的图象“斜率”表示 ;B实验图象的“斜率”表示 ;C实验图象的“斜率”表示 。 (2)某一小型电风扇额定电压为4.0V,额定功率为2.4W。某实验小组想通过实验描绘出小电风扇的伏安特性曲线。实验中除导线和开关外,还有以下器材可供选择: A.电源E(电动势为4.5V) B.电压表V(量程为0~5V,内阻约为4k) C.电流表A1(量程为0~0.6A,内阻约为0.2) D.电流表A2(量程3A,内阻约0.05); E.滑动变阻器R1(最大阻值10,额定电流1A) F.滑动变阻器R2(最大阻值2k,额定电流100mA) ①为了便于调节,减小读数误差和系统误差,实验中所用电流表应选用 ,滑动变阻器应选用 。(填所选仪器前的字母序号)。 ②请你为该小组设计实验电路,并把电路图画在虚线内(小电风扇的电路符号如图所示)。 ③操作过程中发现,小电风扇通电后受阻力作用,电压表读数小于0.5V时电风扇没启动。该小组测绘出的小电风扇的伏安特性曲线如图所示,由此可以判定,小电风扇的电阻为 ,正常工作时的发热功率为 ,机械功率为 。 |
◎ 答案
(1)①极限思维(1分)、等效替代(1分)、类比(1分)②物体质量倒数1/m(1分)重力加速度g(1分)弹簧的劲度系数k(1分) (2)①C(1分);E(1分)②电路如图:分压式电路,电流表外接(2分)③2.5Ω(1分);0.9w(1分);1.5w |
◎ 解析
试题分析:(1)结合实验原理可以得出,其中机械能实验由。(2)电风扇额定电流,因此电流表选C;电压从0开始变化,变阻器采用分压接法,所以变阻器选E便于调节;电风扇阻值较小,故电流表采用外接法,电路图如图。电风扇没启动时是纯电阻,阻值,正常工作时发热功率,机械功率 |
◎ 知识点
专家分析,试题“(13分)(1)在物理实验中体现了很多的物理研究方法,如理想实验法、控制变量法、极限思维法、图像法、类比法、科学假说法、微小量放大法与等效替代法等。请把合适的方法或正确…”主要考查了你对 【实验:探究小车速度随时间变化的规律】,【实验:探究弹力与弹簧伸长的关系】,【实验:探究加速度与力、质量的关系】,【实验:探究功与速度变化的关系】 等知识点的理解和应用能力。关于这些知识点的“档案”,你可以点击相应的链接进行查看和学习。- 最新内容
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