探究“牛顿第二定律”时,某小组设计双车位移比较法来探究加速度与力的关系。实验装置如下图所示,将两平行轨道并排放置在水平桌面上,两小车后的刹车线穿过尾端固定板,由安装

◎ 题目

探究“牛顿第二定律”时,某小组设计双车位移比较法来探究加速度与力的关系。实验装置如下图所示,将两平行轨道并排放置在水平桌面上,两小车后的刹车线穿过尾端固定板,由安装在后面的刹车系统同时进行控制(未画出刹车系统)。通过改变砝码盘中的砝码来改变拉力大小。试回答下列问题:

(1)通过比较两小车的位移来比较两小车的加速度大小,是因为位移与加速度的关系式为        
(2)已知两车质量均为200g,实验数据如表中所示:

请回答下列问题:
①分析表中数据可得到结论:                  
②该装置中的刹车系统的作用是_________________________________。

◎ 答案

(1)(2)①在实验误差范围内当小车质量保持不变时,由于说明;②控制两车同时运动和同时停止;调整两木板平衡摩擦力(或使砝码盘和砝码的总质量远小于小车的质量等);

◎ 解析


试题分析:(1)对匀加速直线运动,位移时间公式有;(2)刹车系统一个作用是可以控制两车同时运动和停止以使用运动时间相同,另一个作用是可以用来平衡摩擦力,还可以保证小车等效质量远大于砝码(及盘)的质量。

◎ 知识点

    专家分析,试题“探究“牛顿第二定律”时,某小组设计双车位移比较法来探究加速度与力的关系。实验装置如下图所示,将两平行轨道并排放置在水平桌面上,两小车后的刹车线穿过尾端固定板,由安装…”主要考查了你对  【实验:探究小车速度随时间变化的规律】,【实验:探究弹力与弹簧伸长的关系】,【实验:探究加速度与力、质量的关系】,【实验:探究功与速度变化的关系】  等知识点的理解和应用能力。关于这些知识点的“档案”,你可以点击相应的链接进行查看和学习。

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