(6分)某学习小组利用如图所示的装置验证动能定理。(1)将气垫导轨调至水平,安装好实验器材,从图中读出两光电门中心之间的距离S=__________cm;(2)测量挡光条的宽度d,记录挡
◎ 题目
(6分)某学习小组利用如图所示的装置验证动能定理。 ![]() (1)将气垫导轨调至水平,安装好实验器材,从图中读出两光电门中心之间的距离S=__________cm; (2)测量挡光条的宽度d,记录挡光条通过光电门1和2所用的时间△t1和△t2,并从拉力传感器中读出滑块受到的拉力F,为了完成实验,还需要直接测量的一个物理量是____________________________; (3)该实验是否需要满足砝码盘和砝码的总质量远小于滑块、挡光条和拉力传感器的总质量?______________(填“是”或“否”) |
◎ 答案
(1)50.00;(2)滑块、挡光条和拉力传感器的总质量M;(3)否。 |
◎ 解析
试题分析:(1)距离S=73.00cm-23.00cm=50.00cm;由于刻度尺的最小刻度是1mm,故估读时需要估读到0.1mm=0.01cm,所以如果以cm为单位时,小数点后保留2位;(2)由于该实验验证的是动能定理,故还需要知道滑块、挡光条和拉力传感器的总质量;(3)由于外力所做的功可以通过拉力传感器中显示的力的大小乘S得到,故不需要满足砝码盘和砝码的总质量远小于滑块、挡光条和拉力传感器的总质量。 |
◎ 知识点
专家分析,试题“(6分)某学习小组利用如图所示的装置验证动能定理。(1)将气垫导轨调至水平,安装好实验器材,从图中读出两光电门中心之间的距离S=__________cm;(2)测量挡光条的宽度d,记录挡…”主要考查了你对 【实验:探究小车速度随时间变化的规律】,【实验:探究弹力与弹簧伸长的关系】,【实验:探究加速度与力、质量的关系】,【实验:探究功与速度变化的关系】 等知识点的理解和应用能力。关于这些知识点的“档案”,你可以点击相应的链接进行查看和学习。- 最新内容
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