(9分)实验小组用如下图(甲)所示装置探究“加速度与物体质量、物体受力的关系”.实验中小车质量为M,钩码质量为m,用钩码所受的重力作为小车受到的合力.(1)下列说法正确的是A
◎ 题目
(9分)实验小组用如下图(甲)所示装置探究“加速度与物体质量、物体受力的关系”.实验中小车质量为M,钩码质量为m,用钩码所受的重力作为小车受到的合力. (1)下列说法正确的是 A.每次改变小车质量时,应重新平衡摩擦力 B.实验时应先释放小车后接通电源 C.本实验中M应远大于m D.在用图像探究加速度与质量关系时,应用a-1/M图像 (2)实验小组测出若干组F-a数据,然后根据测得的数据作为如图乙所示的a-F图线,发现图像既不过原点,又不是直线,最主要的原因是 A.没有平衡摩擦力或平衡摩擦力时所垫木片太薄,且小车质量较大 B.没有平衡摩擦力或平衡摩擦力时所垫木片太薄,以及钩码的质量较大 C.平衡摩擦力时,所垫木片太厚,且钩码质量较大 D.平衡摩擦力时,所垫木片太厚,且小车的质量较大 (3)在探究加速度与力的关系时,图丙为某次试验中打出的纸袋,打电计时器的电源频率为50Hz,则加速度a=______m/s2(保留两位有效数字) |
◎ 答案
(1) CD (2) B (3)a=0.79m/s2 |
◎ 解析
试题分析:(1)摩擦力平衡过后,在不改变小车的质量时,不需要从新平衡,所以A错误;实验时应先释接通电源后放小车,所以B错误;为使绳上拉力近视等于mg,应使M应远大于m,故C正确;在用图像探究加速度与质量关系时,为获得线性图像,应用a-1/M图像,所以D正确;(2)由乙图知,图像与F正半轴相交,是因为没有平衡摩擦力或者平衡的不够,图像弯曲是因为M不再远大于m,即砝码的质量较大,所以B正确;A、C、D错误;(3)由图知,设第一段数据为x1,BC间为x2,根据逐差法,其中t=0.1s,代入解得a=0.79m/s2 |
◎ 知识点
专家分析,试题“(9分)实验小组用如下图(甲)所示装置探究“加速度与物体质量、物体受力的关系”.实验中小车质量为M,钩码质量为m,用钩码所受的重力作为小车受到的合力.(1)下列说法正确的是A…”主要考查了你对 【实验:探究小车速度随时间变化的规律】,【实验:探究弹力与弹簧伸长的关系】,【实验:探究加速度与力、质量的关系】,【实验:探究功与速度变化的关系】 等知识点的理解和应用能力。关于这些知识点的“档案”,你可以点击相应的链接进行查看和学习。- 最新内容
- 相关内容
- 网友推荐
- 图文推荐
上一篇:)(某活动小组利用图甲装置验证机械能守恒定律。钢球自由下落过程中,先、后通过光电门A、B,计时装置测出钢球通过光电门A、B的时间分别为。用钢球通过光电门的平均速率表示钢
下一篇:(6分)如图甲所示,在“探究共点力合成的规律”实验中:(1)下列说法中正确的是__________A.在测量同一组数据F1、F2和合力F的过程中,橡皮条结点O的位置允许变动B.实验中,弹簧秤
零零教育社区:论坛热帖子
[高考] 2022 西安电子科技大学《软件工程》大作业答案 (2022-04-25) |
[家长教育] 孩子为什么会和父母感情疏离? (2019-07-14) |
[教师分享] 给远方姐姐的一封信 (2018-11-07) |
[教师分享] 伸缩门 (2018-11-07) |
[教师分享] 回家乡 (2018-11-07) |
[教师分享] 是风味也是人间 (2018-11-07) |
[教师分享] 一句格言的启示 (2018-11-07) |
[教师分享] 无规矩不成方圆 (2018-11-07) |
[教师分享] 第十届全国教育名家论坛有感(二) (2018-11-07) |
[教师分享] 贪玩的小狗 (2018-11-07) |