(6分)用图(a)所示的实验装置验证牛顿第二定律的实验中:(1)某同学通过实验得到如图(b)所示的a—F图象,造成图线不过原点的原因是:在平衡摩擦力时木板与水平桌面间的倾角(填“偏
◎ 题目
(6分)用图(a)所示的实验装置验证牛顿第二定律的实验中: (1)某同学通过实验得到如图(b)所示的 a—F图象,造成图线不过原点的原因是:在平衡摩擦力时木板与水平桌面间的倾角 (填“偏大”或“偏小”)。 (2)该同学在平衡摩擦力后进行实验,小车在运动过程中实际所受的拉力_______砝码和盘的总重力(填“大于”、“小于”或“等于”),为了便于探究、减小误差,应使小车质量M与砝码和盘的总质量m满足M______m的条件。 |
◎ 答案
(1)偏大(2)小于;远大于 |
◎ 解析
试题分析:(1)据图像可知,当力F=0时也有加速度,说明滑板倾角过大;(2)小车加速运动过程中,砝码和盘加速向下运动,处于失重状态,则有:有:,即拉力小于重力;为了减小误差,由得可知需要使。 |
◎ 知识点
专家分析,试题“(6分)用图(a)所示的实验装置验证牛顿第二定律的实验中:(1)某同学通过实验得到如图(b)所示的a—F图象,造成图线不过原点的原因是:在平衡摩擦力时木板与水平桌面间的倾角(填“偏…”主要考查了你对 【实验:探究小车速度随时间变化的规律】,【实验:探究弹力与弹簧伸长的关系】,【实验:探究加速度与力、质量的关系】,【实验:探究功与速度变化的关系】 等知识点的理解和应用能力。关于这些知识点的“档案”,你可以点击相应的链接进行查看和学习。- 最新内容
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上一篇:(1)在用如图所示装置做“探究功与速度关系”的实验;下列说法正确的是A.长木板要适当倾斜,以平衡小车运动过程中的摩擦力B.每次实验必须设法算出橡皮筋对小车做功的具体数值C.
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