探究物体的加速度与力、质量的关系实验如下：
（1）在探究物体的加速度与力的关系时，应保持     不变，分别改变施加在物体上的水平拉力F，测出相对应的加速度a．
（2）该同学根据实验数据作出了加速度a与拉力F图线如右图，该图线不通过坐标原点，试分析图线不通过坐标原点的原因．

答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　．
（3）在探究物体的加速度与物体质量的关系时，应保持          不变，分别改变物体的质量m，测出相对应的加速度a．
（4）如果图象是通过坐标原点的一条直线，则说明       ．
A．加速度a与质量m成正比        B．加速度a与质量m成反比
C．质量m与加速度a成反比        D．质量m与加速度a成正比
（5）在研究物体的“加速度、作用力和质量” 三个物理量的关系时，我们用实验研究了小车“在质量一定的情况下，加速度和作用力的关系”；又研究了“在作用力一定的情况下，加速度和质量之间的关系”。这种研究物理问题的科学方法是（   ）
（A）建立理想模型的方法 （B）控制变量法 （C）等效替代法 （D）类比法

(1) 质量 (2)没有平衡摩擦力或平衡摩擦力不足 （3） 力
（4）  B  （5）B

试题分析：(1) 探究物体的加速度与力、质量的关系采用的是控制变量法，所以在探究物体的加速度与力的关系时，应保持质量不变（2）该图线与横轴有交点，说明当a等于0时，拉力F不等于零，说明没有平衡摩擦力或平衡摩擦力不足（3）在探究物体的加速度与物体质量的关系时，应保持力不变（4）由牛顿第二定律的公式可知可知图象是通过坐标原点的一条直线，则说明F为定值，加速度a与质量m成反比（5）在研究物体的“加速度、作用力和质量” 三个物理量的关系时，物理问题的科学方法是控制变量法，故选B
点评：难度较小，本实验因为验证F与m、a的关系，所以需要保证F成倍数变化，看a是否成倍数变化，所以实验前应平衡掉摩擦力