为了测量两张纸之间的动摩擦因数,某同学设计了一个实验:如图所示,在木块A和木板B上贴上待测的纸,将木板B固定在水平桌面上,沙桶通过细线与木块A相连。(1)调节沙桶中沙的多

◎ 题目

为了测量两张纸之间的动摩擦因数,某同学设计了一个实验:如图所示,在木块A和木板B上贴上待测的纸,将木板B固定在水平桌面上,沙桶通过细线与木块A相连。
    
(1)调节沙桶中沙的多少,使木块A匀速向左运动.测出沙桶和沙的总质量m,以及贴纸木块A的质量M,则两纸间的动摩擦因数=          
(2)在实际操作中,发现要保证木块A做匀速运动较困难,有同学对该实验进行了改进:实验装置如图乙所示,木块A的右端接在力传感器上(传感器与计算机相连接,从计算机上可读出对木块的拉力),使木板B向左运动时,木块A能够保持续静止。若木板B向左匀速拉动时,传感器的读数为F1,则两纸间的动摩擦因数=      ;当木板B向左加速运动时,传感器的读数F2      F1(填“>”、“=”或“<”)。

◎ 答案

(1)m/M   (2)F1/Mg;=

◎ 解析


试题分析:(1)物体A在沙桶的拉力作用下匀速下滑,则说明A收到拉力F与滑动摩擦力相等即,化简则
(2)控制A匀速下滑比较难判断,所以通过乙图,不管将B怎样抽出,A受到滑动摩擦力,且保持静止,即受力平衡,所以,因此。不管B如何运动,A均保持静止,因此
点评:本题考查了静摩擦力的大小以及方向的判断,并通过改进实验提出测量滑动摩擦因素的方法。

◎ 知识点

    专家分析,试题“为了测量两张纸之间的动摩擦因数,某同学设计了一个实验:如图所示,在木块A和木板B上贴上待测的纸,将木板B固定在水平桌面上,沙桶通过细线与木块A相连。(1)调节沙桶中沙的多…”主要考查了你对  【实验:探究小车速度随时间变化的规律】,【实验:探究弹力与弹簧伸长的关系】,【实验:探究加速度与力、质量的关系】,【实验:探究功与速度变化的关系】  等知识点的理解和应用能力。关于这些知识点的“档案”,你可以点击相应的链接进行查看和学习。

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