图是一种碰撞装置的俯视图,其左边Q是一个接收器,它的下端装有光滑轨道(图中未画出),左端与固定在墙壁上的轻质弹簧相连;右边P是一固定的发射器,它可根据需要瞄准接收器的

首页 > 考试 > 物理 > 高中物理 > 力的合成/2022-10-22 / 加入收藏 / 阅读 [打印]

◎ 题目

图是一种碰撞装置的俯视图,其左边Q是一个接收器,它的下端装有光滑轨道(图中未画出),左端与固定在墙壁上的轻质弹簧相连;右边P是一固定的发射器,它可根据需要瞄准接收器的接收口,将质量m=0.10kg的珠子以v1=50m/s的速度沿水平方向射入接收器.已知接收器的质量M=0.40kg,弹簧处于自然长度时,接收器右边缘与直线MN对齐.若接收器右边缘停止在MN线上或向右运动到达MN线时,都有一粒珠子打入接收器,并在极短时间内与接收器具有相同的速度.
(1)求第一粒珠子打入接收器之后,弹簧被压缩至最短的过程中(在弹簧的弹性限度内),当弹簧的弹性势能达到其能达到最大值的一半时接收器的速度大小;
(2)试分析当第n粒珠子射入接收器中刚与接收器相对静止时,接收器速度的大小;
(3)已知与接收器相连接弹簧的劲度系数k=400N/m,发射器左端与MN线的水平距离s=0.25m,求发射器至少应发射几粒珠子后停止发射,方能使接收器沿直线往复运动而不会碰到发射器.(注:轻质弹簧的弹性势能可按EF=
1
2
kx2
进行计算,其中k为弹簧的劲度系数,x为弹簧的形变量.)
魔方格

◎ 答案

  • 最新内容
  • 相关内容
  • 网友推荐
  • 图文推荐
(1)设第一粒珠子打入接收器内刚与接收器相对静止时,接收器速度的大小为v1
根据动量守恒定律  mv0=(M+m)v1
弹簧的最大弹性势能Epm=
1
2
(M+m)
v21

设接收器运动中弹簧弹性势能等于最大值一半时,接收器的速度为vx
由机械能守恒定律  Epm=
1
2
(M+m)
v2x
+
Epm
2

联立①②③,解得 vx=5

2
=7.1m/s

(2)第1粒珠子打入接收器相对静止时,接收器速度v1=
mv0
M+m

设第2粒珠子打入接收器相对静止时,接收器速度为v2
同理  mv0-(M+m)v1=(M+2m)v2,解得 v2=0     
设第3粒珠子打入接收器相对静止时,接收器速度为v3
同理 mv0=(M+3m)v3,解得 v3=
mv0
M+3m
     
设第4粒珠子打入接收器相对静止时,接收器速度为v4
同理 mv0-(M+3m)v3=(M+4m)v4,解得v4=0
可见,当第奇数个珠子打入接收器相对静止时,接收器的速度
v=
mv0
M+nm
  其中n=1,3,5          
当第偶数个珠子打入接收器相对静止时,接收器的速度 v=0     
(3)若接收器往复运动过程中不碰到发射器,则接收器最大位移x≤s 
根据能量守恒定律 
1
2
kx2=
1
2
(M+nm)
v2奇
      
代入数据解得n≥6           
要使接收器在停止射击后能往复运动,则发射的珠子数n必为奇数,所以至少应发射7粒珠子后停止发射,使接收器沿直线往复运动而不碰到发射器.
(1)如图1所示,在高为h的平台边缘抛出小球A,同时在水平地面上距台面边缘水平距离为s处竖直上抛小球B,两球运动轨迹在同一竖直平面内,不计空气阻力,重力加速度为g.若两球能
(1)如图1所示,在高为h的平
如图所示,质量为M的小车停在光滑水平面上,质量为m的小球用长为L的细绳悬挂在车顶上,将小球拉至细绳成水平方向后由静止释放,空气阻力忽略不计,当小球到达细绳成竖直方向
如图所示,质量为M的小车停在
如图所示,倾角为θ的斜面上只有AB段粗糙,其余部分都光滑,AB段长为3L.有若干个相同的小方块(每个小方块视为质点)沿斜面靠在一起,但不粘接,总长为L.将它们由静止释放,释放
如图所示,倾角为θ的斜面上
如图所示,竖直放置的两块足够大的带电平行板间形成一个方向水平向右的匀强电场区域,场强E=3×104N/C.在两板间用绝缘细线悬挂一个质量m=5×10-3kg的带电小球,静止时小球偏离
如图所示,竖直放置的两块足
在体育课上,操场上风速V1很大,甲、乙两同学分别从O点出发,沿直线跑到A点和B点后,立即沿原路返回到O点,OA、OB分别与风速方向平行和垂直,且OA=OB,若风速始终不变,两人
在体育课上,操场上风速V1很
上一篇:(A、B两题选做一题,若两题都做则以A计分.)(A).银河系中大约有四分之一是双星.某双星由质量不等的星体S1和S2构成,两星在相互之间的万有引力作用下绕两者连线上某一定点C作匀     下一篇:有两个用特殊材料做成的两个物体A和B,质量都为m;它们之间存在一种相互作用,这个作用力F与它们间的距离x的关系为F=ρ(x0-x),其中k、x0为已知常数,当两者间距离x<x0时,这
零零教育社区:论坛热帖子