“验证力的平行四边形定则”的实验情况如图(2)所示,①本实验采用的科学方法______A.理想实验法B.等效替代法C.控制变量法D.放大法②有关此实验,下列叙述正确的是______A.两弹簧
◎ 题目
“验证力的平行四边形定则”的实验情况如图(2)所示, ①本实验采用的科学方法______ A.理想实验法 B.等效替代法 C.控制变量法 D.放大法 ②有关此实验,下列叙述正确的是______ A.两弹簧测力计的拉力方向的夹角越大误差越小 B.橡皮筋的拉力是合力,两弹簧测力计的拉力是分力 C.两次拉橡皮筋时,需将橡皮筋结点拉到同一位置O. 这样做的目的是保证两次弹簧测力计拉力的效果相同 D.若只增大某一只弹簧测力计的拉力大小而要保证橡皮筋结点位置不变,只需调整另一只弹簧测力计拉力的大小即可. ③如图(3)所示是两位同学在做验证共点力合成时得到的结果,其中______图比较合符试验事实. ④在研究共点力合成的实验中,得到如图(4)所示的合力F与两分力闻夹角θ的关系图线,由此可得两分力的大小分别是______N、______N. |
◎ 答案
(1)“验证力的平行四边形定则”的实验时两次拉橡皮筋时,需将橡皮筋结点拉到同一位置O,这样做的目的是保证两次弹簧测力计拉力的效果相同,故采用的方法是等效替代法. 故选:B (2)A:两个拉力夹角越小,画平行四边形时误差越大,故夹角既不能太小也不能太大,一般在60°到120°之间,故A错误. B:用一个弹簧秤拉时的拉力是合力,虽然大小等于橡皮筋的拉力,但是方向是不一样的,故B错误. C:实验用的方法是等效替代法,故需将橡皮筋结点拉到同一位置O,这样做的目的是保证两次弹簧测力计拉力的效果相同,故C正确. D:若只增大某一只弹簧测力计的拉力大小而要保证橡皮筋结点位置不变,这样一定需要改变另一个力的方向,大小可能不变,但方向一定变化,故D错误. 故选:C (3)理论值是用平行四边形画出来的,实际值与橡皮筋同线,理论值不一定和橡皮筋同线,故B图符合实际. (4)设两个力分别为:F1、F2 夹角180°时:F1-F2=2N 夹角90°时:
联立解得:F1=8N,F2=6N 故两个力的大小分别为:8N,6N 故答案为:(1)B;(2)C;(3)B;(4)8N,6N |
◎ 解析
“略”◎ 知识点
专家分析,试题““验证力的平行四边形定则”的实验情况如图(2)所示,①本实验采用的科学方法______A.理想实验法B.等效替代法C.控制变量法D.放大法②有关此实验,下列叙述正确的是______A.两弹簧…”主要考查了你对 【实验:验证力的平行四边形定则】 等知识点的理解和应用能力。关于这些知识点的“档案”,你可以点击相应的链接进行查看和学习。- 最新内容
- 相关内容
- 网友推荐
- 图文推荐
上一篇:(1)Ⅰ.在“互成角度的两个力的合成”实验中,用两个弹簧秤分别钩住细绳套,互成角度地拉橡皮条,使它伸长到某一位置O点,为了确定两个分力的大小和方向,这一步操作中必须记录的
下一篇:在《验证力的平行四边形定则》的实验中,现有以下器材:方木板,白纸,弹簧秤(两个),橡皮条,细绳(两个),图钉(几个).要完成该实验,还需要仪器:______.
零零教育社区:论坛热帖子
[高考] 2022 西安电子科技大学《软件工程》大作业答案 (2022-04-25) |
[家长教育] 孩子为什么会和父母感情疏离? (2019-07-14) |
[教师分享] 给远方姐姐的一封信 (2018-11-07) |
[教师分享] 伸缩门 (2018-11-07) |
[教师分享] 回家乡 (2018-11-07) |
[教师分享] 是风味也是人间 (2018-11-07) |
[教师分享] 一句格言的启示 (2018-11-07) |
[教师分享] 无规矩不成方圆 (2018-11-07) |
[教师分享] 第十届全国教育名家论坛有感(二) (2018-11-07) |
[教师分享] 贪玩的小狗 (2018-11-07) |