在验证平行四边形定则实验中,采取下列哪些方法和步骤可减小实验误差[]A.两个分力F1、F2间的夹角要尽可能大B.两个分力F1、F2的大小要适当大些C.拉橡皮条的细绳要稍长一些D.实
◎ 题目
在验证平行四边形定则实验中,采取下列哪些方法和步骤可减小实验误差 |
[ ] |
A.两个分力F1、F2间的夹角要尽可能大 B.两个分力F1、F2的大小要适当大些 C.拉橡皮条的细绳要稍长一些 D.实验前先把两个弹簧秤的钩子互相钩住,平放在桌子上,向相反方向拉动,检查读数是否相同 |
◎ 答案
BCD |
◎ 解析
“略”◎ 知识点
专家分析,试题“在验证平行四边形定则实验中,采取下列哪些方法和步骤可减小实验误差[]A.两个分力F1、F2间的夹角要尽可能大B.两个分力F1、F2的大小要适当大些C.拉橡皮条的细绳要稍长一些D.实…”主要考查了你对 【实验:验证力的平行四边形定则】 等知识点的理解和应用能力。关于这些知识点的“档案”,你可以点击相应的链接进行查看和学习。- 最新内容
- 相关内容
- 网友推荐
- 图文推荐
上一篇:某同学在“两个共点力的合成实验中”得到如图所示的结果,其中F'与OA共线,A为固定橡皮条的图钉,O为橡皮条与细绳套的结点,图中__________是F1、F2合力的实验值,__________
下一篇:在验证力的平行四边形定则的实验中,先用两个弹簧秤分别钩住细绳套,互成角度地拉橡皮筋,使橡皮筋的结点伸长到某一位置O,并用铅笔描下_________位置、_________的方向,并
零零教育社区:论坛热帖子
[高考] 2022 西安电子科技大学《软件工程》大作业答案 (2022-04-25) |
[家长教育] 孩子为什么会和父母感情疏离? (2019-07-14) |
[教师分享] 给远方姐姐的一封信 (2018-11-07) |
[教师分享] 伸缩门 (2018-11-07) |
[教师分享] 回家乡 (2018-11-07) |
[教师分享] 是风味也是人间 (2018-11-07) |
[教师分享] 一句格言的启示 (2018-11-07) |
[教师分享] 无规矩不成方圆 (2018-11-07) |
[教师分享] 第十届全国教育名家论坛有感(二) (2018-11-07) |
[教师分享] 贪玩的小狗 (2018-11-07) |