关于“探究加速度与力、质量的关系”的实验,下列说法中符合实际的是[]A.通过同时改变小车的质量及受到的拉力的研究,能归纳出加速度、力、质量三者之间的关系B.通过保持小车质
◎ 题目
不定项选择 |
关于“探究加速度与力、质量的关系”的实验,下列说法中符合实际的是( ) |
A.通过同时改变小车的质量及受到的拉力的研究,能归纳出加速度、力、质量三者之间的关系 B.通过保持小车质量不变,只改变小车所受拉力的研究,就可以归纳出加速度、力、质量三者之间的关系 C.通过保持小车受力不变,只改变小车质量的研究,就可以得出加速度、力、质量三者之间的关系 D.先保持小车质量不变,研究加速度与力的关系;再保持小车受力不变,研究加速度与质量的关系,最后归纳出加速度、力、质量三者之间的关系 |
◎ 答案
D |
◎ 解析
试题分析: 在“探究加速度与力、质量”的实验操作中,采用了“控制变量法”,即先保持一个变量不变,看另外两个变量之间的关 系,具体操作是:先不改变小车质量,研究加速度与力的关系;再不改变小车受力,研究加速度与质量的关系,最后归纳出加速度、力、质量三者间的关系,故 ABC错误,D正确。 故选:D |
◎ 知识点
专家分析,试题“关于“探究加速度与力、质量的关系”的实验,下列说法中符合实际的是[]A.通过同时改变小车的质量及受到的拉力的研究,能归纳出加速度、力、质量三者之间的关系B.通过保持小车质…”主要考查了你对 【实验:探究加速度与力、质量的关系】 等知识点的理解和应用能力。关于这些知识点的“档案”,你可以点击相应的链接进行查看和学习。- 最新内容
- 相关内容
- 网友推荐
- 图文推荐
上一篇:在“探究加速度与力、质量的关系”实验中,下列说法中正确的是A.平衡摩擦力时,托盘应用细线通过定滑轮系在小车上,但托盘内不能装砝码B.实验中无需始终保持小车和砝码的总质量
下一篇:在用实验探究加速度和力的关系时,下列关于实验的思路和数据分析,正确的是[]A.实验的基本思路是:保持物体的质量不变,测量物体在不同力作用下的加速度,分析加速度与力的关
零零教育社区:论坛热帖子
[高考] 2022 西安电子科技大学《软件工程》大作业答案 (2022-04-25) |
[家长教育] 孩子为什么会和父母感情疏离? (2019-07-14) |
[教师分享] 给远方姐姐的一封信 (2018-11-07) |
[教师分享] 伸缩门 (2018-11-07) |
[教师分享] 回家乡 (2018-11-07) |
[教师分享] 是风味也是人间 (2018-11-07) |
[教师分享] 一句格言的启示 (2018-11-07) |
[教师分享] 无规矩不成方圆 (2018-11-07) |
[教师分享] 第十届全国教育名家论坛有感(二) (2018-11-07) |
[教师分享] 贪玩的小狗 (2018-11-07) |