在“探究加速度与物体质量、物体受力的关系”实验中,某小组设计了如图所示的实验装置.图中上、下两层水平轨道表面光滑,两小车前端系上细线,细线跨过定滑轮并挂上砝码盘,两
◎ 题目
在“探究加速度与物体质量、物体受力的关系”实验中,某小组设计了如图所示的实验装置.图中上、下两层水平轨道表面光滑,两小车前端系上细线,细线跨过定滑轮并挂上砝码盘,两小车尾部细线连到控制装置上,实验时通过控制装置使小车同时开始运动,然后同时停止. (1)在安装实验装置时,应调整滑轮的高度,使______. (2)在实验时,为减小系统误差,应使砝码盘和砝码的总质量______小车的质量(选填“远大于”、“远小于”、“等于”). (3)本实验通过比较两小车的位移来比较小车加速度的大小,能这样比较,是因为______. |
◎ 答案
(1)操作中为了使绳子上的拉力等于小车所受外力大小,应该使小车与滑轮之间的细线水平(或与轨道平行). 故答案为:小车与滑轮之间的细线水平(或与轨道平行). (2)在该实验中实际是:mg=(M+m)a,要满足mg=Ma,应该使砝码盘和砝码的总质量远小于小车的质量. 故答案为:远小于. (3)在初速度为零的匀变速直线运动中有x=
故答案为:两车从静止开始作匀加速直线运动,且两车的运动时间相等,据x=
|
◎ 解析
“略”◎ 知识点
专家分析,试题“在“探究加速度与物体质量、物体受力的关系”实验中,某小组设计了如图所示的实验装置.图中上、下两层水平轨道表面光滑,两小车前端系上细线,细线跨过定滑轮并挂上砝码盘,两…”主要考查了你对 【实验:探究加速度与力、质量的关系】 等知识点的理解和应用能力。关于这些知识点的“档案”,你可以点击相应的链接进行查看和学习。- 最新内容
- 相关内容
- 网友推荐
- 图文推荐
上一篇:某探究学习小组在“探究加速度与物体质量、物体受力的关系”的实验装置如图1所示.(1)除桌面上的实验器材外,还准备了打点计时器所用的学生电源、导线、复写纸片和纸带,若你是
下一篇:在“探究加速度与力、质量”的实验操作中,下列说法符合实际的是______.A.通过同时改变小车的质量及受到的拉力的研究,能归纳出加速度、力、质量三者间的关系B.通过保持小车质
零零教育社区:论坛热帖子
[高考] 2022 西安电子科技大学《软件工程》大作业答案 (2022-04-25) |
[家长教育] 孩子为什么会和父母感情疏离? (2019-07-14) |
[教师分享] 给远方姐姐的一封信 (2018-11-07) |
[教师分享] 伸缩门 (2018-11-07) |
[教师分享] 回家乡 (2018-11-07) |
[教师分享] 是风味也是人间 (2018-11-07) |
[教师分享] 一句格言的启示 (2018-11-07) |
[教师分享] 无规矩不成方圆 (2018-11-07) |
[教师分享] 第十届全国教育名家论坛有感(二) (2018-11-07) |
[教师分享] 贪玩的小狗 (2018-11-07) |