同学设计了一个探究加速度a与物体合力F及质量m关系的实验,图(a)为实验装置简图.(交流电的频率为50Hz)①图(b)为某次实验得到的纸带,根据纸带可求出小车的加速度大小为______
◎ 题目
同学设计了一个探究加速度a与物体合力F及质量m关系的实验,图(a)为实验装置简图.(交流电的频率为50Hz) ①图(b)为某次实验得到的纸带,根据纸带可求出小车的加速度大小为______m/s2.(保留两位有效数字) ②若取小车质量M=0.4kg,改变砂桶和砂的质量m的值,进行多次实验,以下m的值不合适的是______. A、m1=5kg B、m2=1kg C、m3=10kg D、m4=400g ③为了用细线的拉力表示小车受到的合外力,实验操作时必须首先______.该操作受否成功判断的依据是______. |
◎ 答案
①交流电频率为50Hz,则打点的时间间隔T=0.02s,小车的加速度a=
②只有当小车质量M远大于砂桶和砂的总质量m时,才可近似认为小车受到的拉力等于砂与砂桶的重力,M=0.4kg,砂与砂桶的质量应选C,A、B、D不合适; ③为了用细线的拉力表示小车受到的合外力,实验操作时必须首先平衡摩擦力.该操作受否成功判断的依据是:如果小车不挂砂桶时在木板上做匀速直线运动,则恰好平衡摩擦力. 故答案为:①12.75;②ABD;③平衡摩擦力;如果小车不挂砂桶时在木板上做匀速直线运动,则恰好平衡摩擦力. |
◎ 解析
“略”◎ 知识点
专家分析,试题“同学设计了一个探究加速度a与物体合力F及质量m关系的实验,图(a)为实验装置简图.(交流电的频率为50Hz)①图(b)为某次实验得到的纸带,根据纸带可求出小车的加速度大小为______…”主要考查了你对 【实验:探究加速度与力、质量的关系】 等知识点的理解和应用能力。关于这些知识点的“档案”,你可以点击相应的链接进行查看和学习。- 最新内容
- 相关内容
- 网友推荐
- 图文推荐
上一篇:用如图1所示装置探究“加速度与力的关系”.已知砂和砂桶的总质量为m,小车的质量为M,实验中用砂和砂桶总重力的大小作为细线对小车拉力的大小.(1)实验中要进行质量m和M的选取,
下一篇:在探究“加速度与力、质量的关系”的实验中:(1)某同学在接通电源进行实验之前,将实验器材组装如图1所示,该装置中的错误或不妥之处,请你指出其中的两处:①______②______实验次
零零教育社区:论坛热帖子
[高考] 2022 西安电子科技大学《软件工程》大作业答案 (2022-04-25) |
[家长教育] 孩子为什么会和父母感情疏离? (2019-07-14) |
[教师分享] 给远方姐姐的一封信 (2018-11-07) |
[教师分享] 伸缩门 (2018-11-07) |
[教师分享] 回家乡 (2018-11-07) |
[教师分享] 是风味也是人间 (2018-11-07) |
[教师分享] 一句格言的启示 (2018-11-07) |
[教师分享] 无规矩不成方圆 (2018-11-07) |
[教师分享] 第十届全国教育名家论坛有感(二) (2018-11-07) |
[教师分享] 贪玩的小狗 (2018-11-07) |