◎ 题目

某学习小组采用如图所示的实验装置来探究加速度与力、质量的关系．在水平桌面上放有长木板，用轻绳将固定有拉力传感器的小车通过一个定滑轮与一个小桶相连，木板上A、B两处各安装一个速度传感器，分别先后记录小车通过A、B两处时的速度，用数字计时器记录小车在通过A、B两处时的时间间隔． （1）在实验中下列哪些措施有助于减小实验误差______ A．将木板右端适当垫高，平衡摩擦力 B．调整滑轮高度，使拉小车的细绳平行木板 C．使小桶（包括砂）的质量远小于车的总质量 D．适当增大两个速度传感器的间距 （2）下表是按正确操作测得的数据，其中M为小车（包括拉力传感器）的质量，VA-VB是两个速度传感器记录的速率差值，△t是数字计时器记录的小车在通过A、B两处时的时间间隔，F是拉力传感器记录的拉力值． 次数 M（kg） VA-VB（m/s） △t（s） F（N） a（m/s2） 1 0.500 0.26 0.20 0.64 1.3 2 0.500 0.45 0.25 0.92 a2 3 0.600 0.60 0.40 0.92 1.5 表格中a2=______．

◎ 答案

（1）A、本实验要使小桶的重力等于小车的合外力，就必须先平衡摩擦力，故A正确； B、调节滑轮高度，使拉小车的细线和长木板平行，让力的方向和运动方向在同一直线上，可以减小误差，故B正确； C、本题的拉力由拉力传感器测出，不需要使小桶（包括砂）的质量远小于车的总质量，故C错误； D、适当增大两个速度传感器的间距，可以减小VA-VB的误差，故D正确； 故选：ABD （2）根据加速度的定义式a= △v △t 得：a2= 0.45 0.25 =1.8m/s2 故答案为：（1）ABD，（2）1.8m/s2

◎ 解析

“略”

◎ 知识点

    专家分析，试题“某学习小组采用如图所示的实验装置来探究加速度与力、质量的关系．在水平桌面上放有长木板，用轻绳将固定有拉力传感器的小车通过一个定滑轮与一个小桶相连，木板上A、B两处各…”主要考查了你对  【实验：探究加速度与力、质量的关系】  等知识点的理解和应用能力。关于这些知识点的“档案”，你可以点击相应的链接进行查看和学习。