◎ 题目

11、I、用如图所示的装置研究在作用力F一定时，小车的加速度a与小车质量M的关系，某位同学设计的实验步骤如下： A．用天平称出小车和小桶及其内部所装沙子的质量； B．按图装好实验器材； C．把轻绳系在小车上并绕过定滑轮悬挂沙桶； D．将电磁打点计时器接在6V电压的直流电源上，接通电源，放开小车，打点计时器在纸 带上打下一系列点，并在纸带上标明小车质量； E．保持小桶及其内部所装沙子的质量不变，增加小车上的砝码个数，并记录每次增加后的M值，重复上述实验； F．分析每条纸带，测量并计算出加速度的值； G．作a-M关系图象，并由图象确定a-M关系． （1）该同学漏掉的重要实验步骤是______，该步骤应排在______实验步骤之后． （2）在上述步骤中，有错误的是______，应把______改为______． （3）在上述步骤中，处理不恰当的是______，应把______改为______． II、某两个同学用图1所示的装置（图中A为小车，B为带滑轮的长木板，C为水平桌面），分别在《探究加速度与外力间的关系》实验中，各自得到的图象如图2中甲和乙所示，则出现此种现象的原因甲是______，乙是______．平衡摩擦力时，木板倾角过大；平衡摩擦力时，木板倾角太小．

◎ 答案

Ⅰ（1）在做实验前首先应该平衡摩擦力，此过程应排在把轻绳系在小车上并绕过定滑轮悬挂砂桶之前，即B之后； （2）电磁打点计时器使用的是4-6V的低压交流电源，故步骤D中不能使用直流电源，而应该使用4-6V的低压交流学生电源； （3）根据牛顿第二定律可知物体的加速度a与物体的质量M成反比，所以a-M图象是曲线，而仅仅根据曲线很难判定加速度a与物体的质量M到底是什么关系，但a- 1 M 应该成正比例关系，而正比例关系图象是一条过坐标原点的直线，所以应作a- 1 M 图象． Ⅱ甲图：当拉力F等于0时，小车已经产生力加速度，故原因是平衡摩擦力时木板倾角过大． 乙图：当拉力F已经不为零时，小车仍然没有产生加速度，故原因是忘记平衡摩擦力或平衡摩擦力时平衡摩擦力不足，即平衡摩擦力时，木板倾角太小． 故答案为：Ⅰ（1）平衡摩擦力；B；（2）D；直流电源；4-6V的低压交流学生电源；（3）G；作a-M关系图象；作a- 1 M 图象； Ⅱ平衡摩擦力时木板倾角过大；平衡摩擦力时，木板倾角太小．

◎ 解析

“略”

◎ 知识点

    专家分析，试题“11、I、用如图所示的装置研究在作用力F一定时，小车的加速度a与小车质量M的关系，某位同学设计的实验步骤如下：A．用天平称出小车和小桶及其内部所装沙子的质量；B．按图装好实…”主要考查了你对  【实验：探究加速度与力、质量的关系】  等知识点的理解和应用能力。关于这些知识点的“档案”，你可以点击相应的链接进行查看和学习。