◎ 题目

某同学在实验室用如图甲所示的装置进行“探究加速度与力、质量的关系”的实验，小车及车中钩码的质量用M表示，沙桶及沙的质量用m表示． （1）在实验中平衡摩擦力时需将长木板的右端垫高，直到在没有沙桶拖动下，小车拖动纸带穿过计时器时能______． （2）在______条件下，可以认为绳对小车的拉力近似等于沙和沙桶的总重力，在控制______不变的情况下，可以探究加速度与合力的关系． （3）如图丙所示为某同学根据所测量数据作出的a-F图象，说明实验存在的问题是______．

◎ 答案

（1）平衡掉摩擦力后小车受到的合外力为零，故目的是让小车做匀速直线运动． （2）假设小车的加速度为a，拉力为F， 以整体为研究对象有mg=（m+M）a 解得a= mg m+M 以M为研究对象有绳子的拉力F=Ma= M m+M mg 显然要有F=mg必有m+M=M，故有M＞＞m，即只有M＞＞m时才可以认为绳对小车的拉力大小等于盘和盘中砝码的重力． 在控制M不变时可以探究加速度与合力的关系． （3）由图象可知，当小车有拉力时，仍然没有产生了加速度，故在操作过程中没有平衡摩擦力或者平衡摩擦力不够．故答案为：没有平衡摩擦力或者平衡摩擦力不够． 故答案为：（1）匀速直线运动 （2）m＜＜M （沙和沙桶的总质量远小于小车的质量）；M（小车的质量） （3）没有平衡摩擦力或者平衡摩擦力不够．

◎ 解析

“略”

◎ 知识点

    专家分析，试题“某同学在实验室用如图甲所示的装置进行“探究加速度与力、质量的关系”的实验，小车及车中钩码的质量用M表示，沙桶及沙的质量用m表示．（1）在实验中平衡摩擦力时需将长木板的右端…”主要考查了你对  【实验：探究加速度与力、质量的关系】  等知识点的理解和应用能力。关于这些知识点的“档案”，你可以点击相应的链接进行查看和学习。