0．784
0．990
1．176
   （4）针对小薇同学的实验设计、实验操作、数据采集与处理，就其中的某一环节，提出一条你有别于小薇同学的设计或处理方法：                            。

◎ 答案

（1）a．把木板的末端垫起适当高度以平衡摩擦力（2分）；    b．砂和桶的总质量远小于小车质量（2分） （2）b（2分）；纸带开始一段的点分布密集，位移的测量误差大（1分）   （3）如图（3分，其中，坐标轴名称正确，标示坐标标度1分，图线正确2分）。 （4）采用气垫导轨以减小摩擦力；利用“光电门”和计算机连接直接得到加速度，利用v-t图像计算加速度；用弹簧秤测量砂和桶的重力；用力和加速度的比值是否不变来处理数据，等等。（2分）

◎ 解析

略

◎ 知识点

    专家分析，试题“（12分）在“探究加速度与力、质量的关系”的实验时，我们已经知道，物体的加速度（a）同时跟合外力（F）和质量（m）两个因素有关。要研究这三个物理量之间的定量关系的基本思路是：先保…”主要考查了你对  【实验：探究小车速度随时间变化的规律】，【实验：探究弹力与弹簧伸长的关系】，【实验：探究加速度与力、质量的关系】，【实验：探究功与速度变化的关系】  等知识点的理解和应用能力。关于这些知识点的“档案”，你可以点击相应的链接进行查看和学习。