小题1:测定木块与长木板之间的动摩擦因数时,采用如图所示的装置,图中长木板水平固定.(1)实验过程中,电火花计时器应接在______(选填“直流”或“交流”)电源上.调整定滑轮高度
◎ 题目
小题1:测定木块与长木板之间的动摩擦因数时,采用如图所示的装置,图中长木板水平固定. (1)实验过程中,电火花计时器应接在___ ___(选填“直流”或“交流”)电源上.调整定滑轮高度,使________ ___. (2)已知重力加速度为g,测得木块的质量为M,砝码盘和砝码的总质量为m,木块的加速度为a,则木块与长木板间动摩擦因数μ=__________ _. (3)如图为木块在水平木板上带动纸带运动打出的一条纸带的一部分,0、1、2、3、4、5、6为计数点,相邻两计数点间还有4个打点未画出.从纸带上测出s1=3.20 cm,s2=4.52 cm,s5=8.42 cm,s6=9.70 cm.则木块加速度大小a=___ _m/s2(保留三位有效数字). 小题2:“探究求合力的方法”实验装置如图甲所示,其中A为固定橡皮筋的图钉,O为橡皮筋与细绳的结点,OB和OC为细绳.图乙是在白纸上根据实验结果画出的图示.F与F′中,方向一定沿AO方向的是___ _____. 小题3:李泳探究小组在实验室探究弹簧的弹力和弹簧伸长关系的过程如下: [猜想与假设] 弹簧的弹力和弹簧伸长成正比关系. [设计与实验步骤] a.设计的实验装置如图所示; b.先测出不挂钩码时弹簧下端指针所指的标尺刻度,然后在弹簧下端分别悬挂100g、200 g的钩码,记下指针所指的标尺刻度; c.将实验数据记录在表格中; d.整理器材,分析实验数据并得出结论.
根据实验数据在坐标纸上描点画出L-m图象,如图所示.李泳探究小组根据图象分析,否定了原来的猜想,得出“弹簧弹力和弹簧长度成正比”的结论. ①你认为该小组所得结论对吗?________.(填“对”或“错”)你的理由是_____________ __________________________________________________。 ②李泳小组在[设计与实验步骤]中存在的一项严重不足是 ____________________________________________________ |
◎ 答案
小题1: 小题2:F 小题3: (1)错 是线性关系 |
◎ 解析
小题1:(1)实验过程中,电火花计时器应接在直流电源上.调整定滑轮高度,使细绳与木板平行 (2)根据牛顿第二定律,,所以木块与长木板间动摩擦因数 μ= (3)根据逐差法可得,,,所以加速度 小题2:根据平行四边形定则求得的合力方向方向一定沿AO方向,即F的方向沿AO方向 小题3:①该小组所得结论是错误的,因为初始位置弹簧有长度,所以弹力与弹簧长度呈线性关系,但是并不成正比 ②应该作出弹力与伸长量之间的关系图线 |
◎ 知识点
专家分析,试题“小题1:测定木块与长木板之间的动摩擦因数时,采用如图所示的装置,图中长木板水平固定.(1)实验过程中,电火花计时器应接在______(选填“直流”或“交流”)电源上.调整定滑轮高度…”主要考查了你对 【实验:探究小车速度随时间变化的规律】,【实验:探究弹力与弹簧伸长的关系】,【实验:探究加速度与力、质量的关系】,【实验:探究功与速度变化的关系】 等知识点的理解和应用能力。关于这些知识点的“档案”,你可以点击相应的链接进行查看和学习。- 最新内容
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