薄板的重心位置可以用悬挂法求出。先在A点把物体悬挂起来,作出直线AB,然后在D点把物体悬挂起来,作出直线DE,如图即可知重心在两直线AB、DE交点C处,其实验原理是。

◎ 题目

薄板的重心位置可以用悬挂法求出。先在A点把物体悬挂起来,
作出直线AB,然后在D点把物体悬挂起来,作出直线DE,如图即
可知重心在两直线AB、DE交点C处,其实验原理是
         。

◎ 答案

二力平衡

◎ 解析

分析:重心是重力的作用点,是一个物体受力的总效果的反应.可根据重力的方向是竖直向下的和二力平衡的条件来突破此题.
解答:解:因为重力方向竖直向下,将物体沿A点吊起,然后沿A点竖直方向画一条线段AB,
将物体再沿C点吊起,然后沿C点竖直方向画一条线段CD,两条线段的交点0即为该物体的重心.
将物体吊起后,物体处于静止状态,它受到的地球的吸引力和绳子对它的拉力是一对平衡力.
故这种方法运用了二力平衡和重力的方向是竖直向下的知识.
答:运用了二力平衡和重力的方向是竖直向下的知识.
点评:此题主要考查学生对重心、二力平衡的条件的应用和重力方向的理解和掌握.

◎ 知识点

    专家分析,试题“薄板的重心位置可以用悬挂法求出。先在A点把物体悬挂起来,作出直线AB,然后在D点把物体悬挂起来,作出直线DE,如图即可知重心在两直线AB、DE交点C处,其实验原理是。…”主要考查了你对  【实验:探究小车速度随时间变化的规律】,【实验:探究弹力与弹簧伸长的关系】,【实验:探究加速度与力、质量的关系】,【实验:探究功与速度变化的关系】  等知识点的理解和应用能力。关于这些知识点的“档案”,你可以点击相应的链接进行查看和学习。

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