(8分)某同学在实验室用如图甲所示的装置进行“探究加速度与力、质量的关系”的实验,小车及车中钩码的质量用M表示,沙桶及沙的质量用m表示。(1)在实验中平衡摩擦力时需将长木板

◎ 题目

(8分)某同学在实验室用如图甲所示的装置进行“探究加速度与力、质量的关系”的实验,小车及车中钩码的质量用M表示,沙桶及沙的质量用m表示。


(1)在实验中平衡摩擦力时需将长木板的右端垫高,直到在没有沙桶拖动下,小车拖动纸带穿过计时器时能                            
(2)在                        条件下,可以认为绳对小车的拉力近似等于沙和沙桶的总重力,在控制         不变的情况下,可以探究加速度与合力的关系。
(3)如图丙所示为某同学根据所测量数据作出的a—F图象,说明实验存在的问题是                                                                 。

◎ 答案


(1)匀速直线运动   
(2) m≤M (沙和沙桶的总质量远小于小车的质量)  M(小车的质量)
(3)没有平衡摩擦力或平衡摩擦力不够

◎ 解析

(1)平衡掉摩擦力后小车受到的合外力为零,故目的是让小车做匀速直线运动
(2)假设小车的加速度为a,拉力为F
对沙桶及沙:mg-F=ma;对小车:F=Ma;
联立得:F=,故只有在M>>m的情况下近似认为拉力等于mg
实验的方法是控制变量法,在探究加速度与合力的关系时,我们要保证小车的质量M不变.
(3)由图象可知,当小车有拉力时,仍然没有产生了加速度,故在操作过程中没有平衡摩擦力或者平衡摩擦力不够.故答案为:没有平衡摩擦力或者平衡摩擦力不够.

◎ 知识点

    专家分析,试题“(8分)某同学在实验室用如图甲所示的装置进行“探究加速度与力、质量的关系”的实验,小车及车中钩码的质量用M表示,沙桶及沙的质量用m表示。(1)在实验中平衡摩擦力时需将长木板…”主要考查了你对  【实验:探究小车速度随时间变化的规律】,【实验:探究弹力与弹簧伸长的关系】,【实验:探究加速度与力、质量的关系】,【实验:探究功与速度变化的关系】  等知识点的理解和应用能力。关于这些知识点的“档案”,你可以点击相应的链接进行查看和学习。

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