如图所示,在实验室用两端带竖直挡板C、D的气垫导轨和有固定挡板的质量都是M的滑块A、B,做“探究碰撞中的不变量”的实验,实验步骤如下:(1)把两滑块A、B紧贴在一起,在A上放质
◎ 题目
如图所示,在实验室用两端带竖直挡板C、D的气垫导轨和有固定挡板的质量都是M的滑块A、B,做“探究碰撞中的不变量”的实验,实验步骤如下: (1)把两滑块A、B紧贴在一起,在A上放质量为m的砝码,置于导轨上,用电动卡销卡住A、B。在A、B的固定挡板间放入一弹簧,使弹簧处于水平方向上压缩状态。 (2)按下电钮使电卡销放开,同时启动两个记录滑块运动时间的电子计时器,当A、B与挡板C、D碰撞时,电子计时器自动停表,记下A至C的时间t1,B至D的时间t2。 (3)重复几次取t1、t2的平均值。 (1)在调整气垫导轨时应注意 ; (2)应测量的数据还有 ; (3)探究中得到的结论是 。 |
◎ 答案
(1)使气垫导轨保持水平,(2)A至C的距离s1,B至D的距离s2,(3) |
◎ 解析
由于滑块和气垫导轨间的摩擦力很小,因此可以忽略不计,可认为滑块在导轨上做匀速直线运动,因此两滑块作用后的速度可分别表示为: vA= vB= 若(M+m)=M成立,则(M+m)vA=MvB成立,即动量守恒 |
◎ 知识点
专家分析,试题“如图所示,在实验室用两端带竖直挡板C、D的气垫导轨和有固定挡板的质量都是M的滑块A、B,做“探究碰撞中的不变量”的实验,实验步骤如下:(1)把两滑块A、B紧贴在一起,在A上放质…”主要考查了你对 【实验:探究小车速度随时间变化的规律】,【实验:探究弹力与弹簧伸长的关系】,【实验:探究加速度与力、质量的关系】,【实验:探究功与速度变化的关系】 等知识点的理解和应用能力。关于这些知识点的“档案”,你可以点击相应的链接进行查看和学习。- 最新内容
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