“探究加速度与物体质量、物体受力的关系”的实验装置如图1所示。(1)在平衡小车与桌面之间摩擦力的过程中,打出了一条纸带如图2所示。计时器打点的时间间隔为0.02s。从比较清
◎ 题目
“探究加速度与物体质量、物体受力的关系”的实验装置如图1所示。 (1)在平衡小车与桌面之间摩擦力的过程中,打出了一条纸带如图2所示。计时器打点的时间间隔为0.02 s。从比较清晰的点起,每5个点取一个计数点,量出相邻计数点之间的距离。该小车的加速度a=__________m/s2(结果保留两位有效数字)。 (2)平衡摩擦力后,将5个相同的砝码都放在小车上。挂上砝码盘,然后每次从小车上取一个砝码添加到砝码盘中,测量小车的加速度。小车的加速度a与砝码盘中砝码的总重力F的实验数据如下表:
(3)根据提供的实验数据,作出的a—F图线不经过原点,主要原因是________________________ 。 |
◎ 答案
0.16 计算F时忘记加入砝码盘的重力,使图象向左平移 |
◎ 解析
试题分析:(1)根据逐差法并通过,即加速度为0.16 m/s2 (2)绘图数据如图 (3)数据表明,当F=0时,就有加速度,说明平衡摩擦过度,或者计算F时忘记加入砝码盘的重力。 点评:本题考查了探究加速度与物体质量、物体受力的关系的研究方法。并考察了这个过程中的摩擦力处理以及数据处理。 |
◎ 知识点
专家分析,试题““探究加速度与物体质量、物体受力的关系”的实验装置如图1所示。(1)在平衡小车与桌面之间摩擦力的过程中,打出了一条纸带如图2所示。计时器打点的时间间隔为0.02s。从比较清…”主要考查了你对 【实验:探究小车速度随时间变化的规律】,【实验:探究弹力与弹簧伸长的关系】,【实验:探究加速度与力、质量的关系】,【实验:探究功与速度变化的关系】 等知识点的理解和应用能力。关于这些知识点的“档案”,你可以点击相应的链接进行查看和学习。- 最新内容
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