某同学在探究小车速度随时间变化的规律时,对打出的一条纸带进行研究,从O点开始,每隔5个点作为一个计数点(中间四个点未画出),如图所示,计数点分别为A、B、C、D、E,该同
◎ 题目
某同学在探究小车速度随时间变化的规律时,对打出的一条纸带进行研究,从O点开始,每隔5个点作为一个计数点(中间四个点未画出),如图所示,计数点分别为A、B、C、D、E,该同学已求出各计数点对应的速度,其数值见表 (1)根据以上数据自定合理的坐标值,在所给的坐 标纸作出小车的v-t图线 (2)根据v-t图象可判断小车做________运动. (3)计数点0对应的速度为__________m/s,加速度为____________(保留三位有效数字). |
◎ 答案
(1)如下图;(2)匀加速运动;(3)0.320;0.400。 |
◎ 解析
试题分析:(1)由于总时间为0.5s,故时间轴每2个格为0.1s为宜,速度的最大值为0.52m/s,故速度轴的最大值为0.52m/s,依次描点、连线即可得到如图所示的图像; (2)由图像可以看出,它是一条过原点的直线,所以小车做匀加速直线运动; (3)由观察可知,速度每0.1s的时间内增加的大小分别为0.41m/s、0.39m/s、0.42m/s、0.39m/s,故平均增加0.405 m/s,故加速度的大小为4.05m/s2。 |
◎ 知识点
专家分析,试题“某同学在探究小车速度随时间变化的规律时,对打出的一条纸带进行研究,从O点开始,每隔5个点作为一个计数点(中间四个点未画出),如图所示,计数点分别为A、B、C、D、E,该同…”主要考查了你对 【实验:探究小车速度随时间变化的规律】,【实验:探究弹力与弹簧伸长的关系】,【实验:探究加速度与力、质量的关系】,【实验:探究功与速度变化的关系】 等知识点的理解和应用能力。关于这些知识点的“档案”,你可以点击相应的链接进行查看和学习。- 最新内容
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下一篇:在“研究匀变速直线运动”的实验中,图示是实验得到的一条点迹清晰的纸带,A、B、C、D为四个计数点,相邻两个计数点之间还有4个点未画出,经测量知道AB=2.20cm,BC=3.80cm,
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