为了探究加速度与力的关系,某同学设计了如图所示的实验装置,带滑轮的长木板水平放置,板上有两个光电门相距为d,滑块通过细线与重物相连,细线的拉力F大小等于力传感器的示

◎ 题目

为了探究加速度与力的关系,某同学设计了如图所示的实验装置,带滑轮的长木板水平放置,板上有两个光电门相距为d,滑块通过细线与重物相连,细线的拉力F大小等于力传感器的示数.让滑块从光电门1由静止释放,记下滑到光电门2的时间t,改变重物质量来改变细绳拉力大小,重复以上操作5次,得到下列表格中5组数据.

(1)若测得两光电门之间距离为d=0.5m,运动时间t=0.5s,则a=    m/s2
(2)依据表中数据在坐标纸上画出a-F图象.
(3)由图象可得滑块质量m=   kg,滑块和轨道间的动摩擦因数=  g=10m/s2

◎ 答案

(1)4.0  (2)图像如下 (3)  

◎ 解析


试题分析:(1)滑块在两个光电门之间从静止开始做匀加速直线运动,,带入距离和时间得加速度
(2)描点作图,注意根据牛顿第二定律合力即,所以是一条倾斜的直线。而且由于摩擦力,所以不过原点。
(3)根据牛顿第二定律可得,即图像斜率表示,整理得,当加速度等于0时,则有,整理得

◎ 知识点

    专家分析,试题“为了探究加速度与力的关系,某同学设计了如图所示的实验装置,带滑轮的长木板水平放置,板上有两个光电门相距为d,滑块通过细线与重物相连,细线的拉力F大小等于力传感器的示…”主要考查了你对  【实验:探究小车速度随时间变化的规律】,【实验:探究弹力与弹簧伸长的关系】,【实验:探究加速度与力、质量的关系】,【实验:探究功与速度变化的关系】  等知识点的理解和应用能力。关于这些知识点的“档案”,你可以点击相应的链接进行查看和学习。

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