(10分)在探究功与速度变化关系的实验中,某同学设计了如下实验。如图所示,将一长直木板一端垫起,另一端侧面装一个光电门,让小滑块由静止从木板h高处(从光电门所在平面算起
◎ 题目
(10分)在探究功与速度变化关系的实验中,某同学设计了如下实验。 如图所示,将一长直木板一端垫起,另一端侧面装一个光电门,让小滑块由静止从木板h高处(从光电门所在平面算起')‘自由滑下至光电门时,读出滑块上的挡光板经过光电门的时间t,从而算出小滑块经过光电门时的速度v,多次改变滑块的下滑高度h (斜面的倾角不变),对应计算得到的速度值记录在表中: (1)用游标卡尺测量滑块上挡光板的宽度d,示数如图所示,则挡光板的宽度d= mm。 (2)在本实验操作的过程中,是否需要平衡小滑块的摩擦力 (填“要”或“不要”)。 (3)要得到此过程中功与速度变化的线性关系,该同学建立了纵轴表示h的坐标系,你认为坐标系的横轴应该表示 。 (4)重力加速度g取10 m/s2,测得木板与水平桌面的夹角为45°,请根据表格中最后一组数据算出滑块与木板间的动摩擦因数为 。 |
◎ 答案
(1)5.00mm (2)不要 (3)v2或(4)0.8 |
◎ 解析
试题分析:(1)游标卡尺主尺的读数为5mm,游标尺的读数为0×0.05=0.00mm,故测量值为5.00mm;(2)本实验是探究功与速度变化关系,故不需要平衡摩擦力(3)设木板与水平桌面间的夹角为θ,根据动能定理:,h与v2或线性关系,故坐标系的横轴应该表示v2或;(4)代入上式解得μ=0.8. |
◎ 知识点
专家分析,试题“(10分)在探究功与速度变化关系的实验中,某同学设计了如下实验。如图所示,将一长直木板一端垫起,另一端侧面装一个光电门,让小滑块由静止从木板h高处(从光电门所在平面算起…”主要考查了你对 【实验:探究小车速度随时间变化的规律】,【实验:探究弹力与弹簧伸长的关系】,【实验:探究加速度与力、质量的关系】,【实验:探究功与速度变化的关系】 等知识点的理解和应用能力。关于这些知识点的“档案”,你可以点击相应的链接进行查看和学习。- 最新内容
- 相关内容
- 网友推荐
- 图文推荐
上一篇:(10分)用木板、白纸、图钉、一根原长为5cm且劲度系数为100N/m的弹簧、两个弹簧秤(单位:N)、细绳套、三角板、刻度尺和铅笔等器材做“验证力的平行四边形定则”实验,实验过程如
下一篇:(10分)某同学设计了一个探究加速度a与物体所受合外力F关系的实验,如图所示为实验装置图。为了实验操作方便他用一些回形针来替代细砂。他的主要实验步骤如下:a.按图把实验器
零零教育社区:论坛热帖子
[高考] 2022 西安电子科技大学《软件工程》大作业答案 (2022-04-25) |
[家长教育] 孩子为什么会和父母感情疏离? (2019-07-14) |
[教师分享] 给远方姐姐的一封信 (2018-11-07) |
[教师分享] 伸缩门 (2018-11-07) |
[教师分享] 回家乡 (2018-11-07) |
[教师分享] 是风味也是人间 (2018-11-07) |
[教师分享] 一句格言的启示 (2018-11-07) |
[教师分享] 无规矩不成方圆 (2018-11-07) |
[教师分享] 第十届全国教育名家论坛有感(二) (2018-11-07) |
[教师分享] 贪玩的小狗 (2018-11-07) |