某同学利用图甲所示装置来研究加速度与力的关系。他将光电门1和2分别固定在长木板的A、B两处,换用不同的重物通过细线拉同一小车(小车质量约为200克),每次小车都从同一位置
◎ 题目
某同学利用图甲所示装置来研究加速度与力的关系。他将光电门1和2分别固定在长木板的A、B两处,换用不同的重物通过细线拉同一小车(小车质量约为200克),每次小车都从同一位置由静止释放。 (1)长木板右端垫一物块,其作用是用来________________; (2)用游标卡尺测得遮光条的宽度为 ______ cm; (3)对于所挂重物的质量,以下取值有利于减小实验误差的是________(填选项) A.1克 B.5克 C.10克 D.40克 (4)现用该装置来探究功与速度变化的关系,关闭光电门2,测出多组重物的质量m和对应遮光条通过光电门1的时间?t,通过描点作出线性图象,应作出_____图象(填选项) A.?t-m B.?t2-m C. D. |
◎ 答案
(1)平衡摩擦力(2分) (2)0.52 (2分) (3)BC (3分,A项中的数值可与事实上的摩擦相比拟) (4)D (3分) |
◎ 解析
试题分析:(1)长木板右端垫一物块,调整后可以使小车的下滑分力与受到的摩擦力平衡,因此为了平衡摩擦力,(2)从游标卡尺读出:;(3)应使拉力远小于小车的重力,这时拉力才接近重物的重量,但如果选A,由于拉力太小,可能与摩擦力相比拟,不容易妯观察,因此不能选A,只能选BC;实际验证的是,而,由于做出的图象为直线,因此应该做出图象。 |
◎ 知识点
专家分析,试题“某同学利用图甲所示装置来研究加速度与力的关系。他将光电门1和2分别固定在长木板的A、B两处,换用不同的重物通过细线拉同一小车(小车质量约为200克),每次小车都从同一位置…”主要考查了你对 【实验:探究小车速度随时间变化的规律】,【实验:探究弹力与弹簧伸长的关系】,【实验:探究加速度与力、质量的关系】,【实验:探究功与速度变化的关系】 等知识点的理解和应用能力。关于这些知识点的“档案”,你可以点击相应的链接进行查看和学习。- 最新内容
- 相关内容
- 网友推荐
- 图文推荐
上一篇:某实验小组利用图示装置验证机械能守恒定律。实验中先接通电磁打点计时器的低压交流电源,然后释放纸带。打出的纸带如图所示,选取纸带上打出的连续五个点A、B、C、D、E,测
下一篇:甲乙两同学做测定木板与铁块之间的动摩擦因数的实验时,设计了甲乙两种方案:方案甲:木板固定,用弹簧秤拉动铁块,如图甲所示;方案乙:铁块通过弹簧秤与墙连接,用手拉动木板
零零教育社区:论坛热帖子
[高考] 2022 西安电子科技大学《软件工程》大作业答案 (2022-04-25) |
[家长教育] 孩子为什么会和父母感情疏离? (2019-07-14) |
[教师分享] 给远方姐姐的一封信 (2018-11-07) |
[教师分享] 伸缩门 (2018-11-07) |
[教师分享] 回家乡 (2018-11-07) |
[教师分享] 是风味也是人间 (2018-11-07) |
[教师分享] 一句格言的启示 (2018-11-07) |
[教师分享] 无规矩不成方圆 (2018-11-07) |
[教师分享] 第十届全国教育名家论坛有感(二) (2018-11-07) |
[教师分享] 贪玩的小狗 (2018-11-07) |