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几位同学为了探究电梯起动和制动时的加速度大小,他们将体重计放在电梯的水平底板上。一位同学保持直立地站在体重计上,然后乘坐电梯从1层直接到10层,之后又从10层直接回到

◎ 题目
几位同学为了探究电梯起动和制动时的加速度大小,他们将体重计放在电梯的水平底板上。一位同学保持直立地站在体重计上,然后乘坐电梯从1层直接到10层,之后又从10层直接回到1层。其同伴用照相机对体重计进行拍照,如图所示。他们根据记录,进行了以下推断分析,其中正确的是( ) ![]()
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◎ 答案
C |
◎ 解析
考点: 分析:图1表示电梯静止时体重计的示数,2图表示电梯加速上升时这位同学超重时的示数,3图表示电梯减速上升时这位同学失重时的示数,4图表示电梯加速下降时这位同学失重时的示数,5图表示电梯减速下降时这位同学超重时的示数,根据牛顿第二定律可以应用图1和另外某一图示求出相应状态的加速度. 解答:解:A、2图表示电梯加速上升时这位同学超重时的示数,此时能够求出的是电梯向上起动时的加速度,所以A错误. B、3图表示电梯减速上升时这位同学失重时的示数,此时能够求出的是电梯向上制动时的加速度,所以B错误. C、4图表示电梯加速下降时这位同学失重时的示数,此时能够求出的是电梯向下起动时的加速度,所以C正确. D、5图表示电梯减速下降时这位同学超重时的示数,此时能够求出的是电梯向下制动时的加速度,所以D错误. 故选C. 点评:本题主要考查了对超重失重现象的理解,人处于超重或失重状态时,人的重力并没变,只是对支持物的压力变了. |
◎ 知识点
专家分析,试题“几位同学为了探究电梯起动和制动时的加速度大小,他们将体重计放在电梯的水平底板上。一位同学保持直立地站在体重计上,然后乘坐电梯从1层直接到10层,之后又从10层直接回到…”主要考查了你对 【牛顿第二定律】 等知识点的理解和应用能力。关于这些知识点的“档案”,你可以点击相应的链接进行查看和学习。 瓒呭競渚垮埄搴椾笅鍗曚紭鎯� 姣忓ぉ棰嗗彇鍒敊杩囷紝鍗曞崟浼樻儬浜笉鍋�- 最新内容
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